网友提问：
老教师不让新老师听课怎么办？
优质回答：
老教师不只是不让新老师听课，他们不愿意任何人来听自己的课。原因是癞蛤蟆跳到脚面上，不咬人膈应人。
任何一位教师都不愿意别人来听课，无论老少，老师的自信全在面对学生，学生之间混杂一两个其他班的学生，老师会觉得自豪，如果教室后面坐上一位大人，当孩子们起立的时候，他鹤立鸡群地顺在后面墙上，讲台上的老师头皮就开始发麻。
一方面，就想他为什么来听课？另一方面，就想教学文件是否带全？教学套路一定得走完。这节课必须是完整的教学流程，不能有自己的独特发挥、率性而为。
有人说“教学是一门艺术”，几乎所有成熟的老师都会有自己的教授艺术，情之所至，随意发挥，嬉笑怒骂皆可挥洒，师生活动，其乐融融。如果来上一位“生人”，学生紧张，老师拘谨，这节课肯定是上不好了。
其实也有愿意来听课的老师，比如非常自信的老师，喜欢表现的老师，想被肯定的老师，还有人来疯的老师，外人越多他们发挥越好：你们看看，我就不是一般人！
所以你可以找这些老师听他们的课，再就是和他们搞好关系，关系好了，他们就不好意思拒绝了。
其他网友观点
为什么不让新老师听课？是性格太怪异？怕看家本事被人学走？怕别人笑话自己？教学有法，教无定法，别人的方法再好，也需借鉴、创新，切不可机械照搬；自己的方法再好，也要不断完善，切不可固步自封、夜郎自大。有句话叫“相互成就，共同发展”，还有句话叫“教学相长”，教师在展示、交流和交锋中才会越来越成熟，越来越强大。
年轻人愿意向同行学习值得肯定，个别老教师不愿意让新老师听课没有关系，只要虚心、诚恳，多数老教师会欢迎你听课、评课的。对于新老师来说，虚心学习别人的经验和长处，特别是备课中如何把握教材，如何突出重点突破难点，如何进行有效课堂管理，有利于自己尽快站稳讲台，快速提升个人教学水平。而且现在网上各种资源丰富，只要想学，不难找到海量资源，如优质课设计、录像、论文、学案、微课等。
现在各地都有名师工作室，也重视“师徒结对”“青蓝工程”等传帮带工作，各地具有丰富经验又愿意分享的老教师很多，他们熟悉本校乃至本地区的教学实际和学生特点，师德高尚，热心助人，教学能力强，教学效果突出，他们奖掖后进，甘为人梯，也不怕什“教会徒弟，饿死师傅”。
总之，新老师要快速成长，虚心学习别人很重要，但自主学习、自主成长更重要！
自己努力钻研更重要。
其他网友观点
身为一名既在市里学校任教过又在村里学校任教过的老师。我对“老教师不让新老师听课怎么办”。有深刻感受，强烈反差，还经历了一些趣事。
在市里学校代课近三年，初从教的我基本啥也不会，可是成绩还不错。这要感谢学校给我配的师父，要深谢师父对我的无私指导。每周天晚上师父都领着我们教研，师父像教学生一样教我们所有的知识点，连生字都告诉我们如何起笔，如何行笔，如何顿笔……开始时我不好意思麻烦师父，可是师父主动来听我的课给我指导，让我非常感动。在师父上课时，我是可以随时搬着小板凳去听的，学校建议我们每天听师父一节课。
我师父是真正的名师，优秀的教师。她常负责给全市教师培训如何教学。她在德行上，更是高尚无私。若是我的教学成绩比她高，她会非常开心骄傲。
这就是为什么这所学校有那么多年轻毫无经验的招聘教师，可是成绩却一直是全市数一数二好的一个主要原因。因为有胸怀学校大局优秀无私的老教师。
后来我考取编制分配到乡村中学，那情景和先前的学校完全相反，差距实在太大了。
教研活动太少了，有不教同一个年级名义上的师父，还有好几种要写的“青蓝工程”材料。有的同一个级部的同科教师方言加不标准的普通话，我这个外省人也听不大懂啊。
还有什么“班级内部材料，拒绝外传”的，有的同事悄悄印了材料，有多余的就让自己班的学生做两遍。可是这位同事不知道每次他印完资料后，给他印资料的老板就给我和另外一位同事打电话“刚才那个x老师又来印xx材料了，你俩要吗？”“要。”与这位同事“合作”的这一学年里，我的教学成绩次次比他高。
我印材料从来是整个级部都有。我个人认为胸怀全局，无私分享，不怕对手强大，对手强大会促使自己更努力的人才能更优秀！
今年我教九年级，与我的师父桌对桌，面对面。有活我就抢着多干，有好吃的先拿给我师父，自己每次喝水时，无论师父是否在跟前我都给他倒上或是再添些热乎的，等师父一会下课了喝，有疑问我就弯腰屈身向师父请教……师父比我的父亲大七岁。我侍师父如父，师父疼我若子女。有什么好吃的好玩的有趣的也是先想着我。
因此，作为新老师，只要我们先以诚用真情待人。大部分老教师都很好的。实在不行，现在网络资源如此丰富，不乏优秀课程，多听听说不定更好。
（本文图片来自网络）
其他网友观点
我作为一个退休了教师认为老教师为什么要让新教师听课？我想先得弄清楚新教师为什么要听老教师的课？我想不外乎向老教师取经、学习。如果一个新教师能明确为什么听老教师的课，就应该端正态度，在老教师面前表现出谦虚、上进的姿态。听课要认真，课后要好好地向老教师请教。我退休前曾经碰上这样的年轻教师，说是来听我的课，向我学习。而听课时却带一沓作业，边听边批作业，你说我该让他听吗？
我作为一个已经退休的老教师可以很坦白的告诉年轻教师，你只要抱着向老教师学习的态度，谦虚地和老教师沟通，没有一个老教师会拒绝你听课。
其他网友观点
还有这样的事儿，从教20多年的放歌云中表示诧异，为啥？因为自己也好，身边的老教师们也好，一直以扶植新老师为职场乐事，何至于不让新老师听课呢！
当然林子大了，什么鸟都有，估计某些地方某些老教师们就不愿这样做，原因可能有这样几点：
一、个别老教师上课较随意，可能怕影响新教师的“学艺”成效，让自己晚节不保。
二、个别老教师教法陈旧保留，可能觉得自己比不新教师的新颖出彩，羞于让他听课。
三、个别老教师可能觉得教学有法，教无定法，每个人可以量身定制，听别人的课，好的学不去，坏的不必学。
四、当然，也不排除性格脾气，处世态度等因素，有些教师生怕别人学艺成功，超过了自己。
但是，不管是上述什么原因，都不能阻新老师学艺上进的脚步，要想在教坛迅速立足，逮住机会多听课，真是提高教学水平的不二法门，该如何去做呢？我建议：
一、学校拿出“青蓝工程”的具体方案，让优秀的老教师成为新老师的导师，变偷学师艺为光明正大的拜师学艺，假以时日，颁发优秀导师证与学员证，从物质层面到精神层面给予充分地肯定，这样一来，倾囊相授必将蔚然成风，何愁不让听课？
二、新老师个人要拿出谦虚好学、真诚求教的做派来，诚恳地表达与恭顺地求学，一定能打动老教师，事实上，面对实心实意求学求教的人，老师们往往无法拒绝。
三、新教师一方面要努力维护老教师的权威与尊严，毕竟几十年在专业领域钻研，许多老教师道行高但心气傲；另一方面在新媒体技术运用上，新教师多些帮助与加扶。这样互学互助，必将带来教育教学的和谐局面。
大家认为呢？
其他网友观点
还能怎么办？不听呗！
不是所有的老教师都拒绝新教师听课的，你重新找一个让你听的不就得了！
不知道你是怎么被拒绝的？老教师不让新教师听课的原因很多，余将三十年来观察到的情形列叙如下：
1.谦虚。说不让你听他的课，是一句客套话，往往是笑嘻嘻地说：“算了！我的课没啥听的！”这个时候新教师“厚脸皮”一点，说要拜他为师，向他学习，他也会顺水推舟，让你走进他的课堂。
2.无备。你突然说要来听课，他没有思想准备，或是他的课在作文或练习，你去听没什么意思，也没什么收获，所以拒绝。所以听课前一天最好给老教师打个招呼，询问能不能来。如果他应允，你可名正言顺去听；我想他也会认真备课，在青年人面前“露一手”的！
3.恐惧。有些老教师虽然任教时间长，但脸皮比较薄，个性比较腼腆内敛，不喜欢任何老师——领导和青年教师来听课，他怕你们说他没水平，压力很大，有人听课反而让他难受，不自然。这和人的个性有关，我们不必强求，让他为难。
4.狭隘。有的老教师心胸比较狭窄，害怕青年人学到了他的技艺，“教会了徒弟，饿死了师傅”，不愿展示自己的教学。对于这样的老教师，也没有必要跟他学。如果教师心胸狭隘，做老师就已经掉价了。
5.愤怒。青年教师没礼貌，在其面前夸夸其谈，不把人放在眼里；或者不给他打招呼，随随便便就进课堂，也许会招致其呵斥，不让你听课。这就很没面子了！
6.风气。某些地方或某些学校，没有新老教师听课的人情，只有该不该听的制度。“不去打扰别人”成了一种规矩。初来乍到，了解这些风气，就不要唐突闯进老教师的课堂了；学校规定你去听谁的课就去听谁的课吧！
新教师如何蹭课？
青年教师好学是好事，在教师这个职场上还有很多方面需要探索学习。学校也是一个小社会，有各式各样的人际关系，要谦虚谨慎，戒骄戒躁，知规矩，通人情。“三人行，则必有我师焉”，要多拜师，多结良师，以老教师为友，尊重他们，关心他们就一定会得到他们的帮助。
鄙人从教三十年，从未拒绝青年教师蹭课，“长江后浪推前浪，一代新人换旧人”。做教师的，本来就肩负传承知识与技能的使命，有青年人来学，这就是尊师重道啊！
以上就是小编关于【老教师不让新老师听课怎么办？】的分享，希望对你有用。
