网友提问：
教育行业内，学校对刚进入工作的教师一般会提供哪些培训？
优质回答：
学校一般都会针对新入职的教师开展一系列的培训工作，主要目的是通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平，理解并初步掌握课程标准，形成教育教学能力，提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期。
我们学校一般开展以下培训内容：
一、师德修养培训
着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。
二、教学常规培训
着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。
三、教学技能培训
着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课方法的训练。
对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和师德教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教师的教育教学实践。新教师在培训期听指导教师示范课不少于30节，并写出听课感想;指导教师听新教师课不少于10节，并要对所听的课给予点评指导。学校利用星期六的时间组织新教师进行集中学习培训，使其在短时间内按照课程标准要求进行课堂教学，初步掌握备课、上课、作业(布置、批改、检查)辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业务的良好习惯。新教师要制定好个人计划，根据学习的内容，写好学习笔记，提高自身素质和教育教学理论水平。新教师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。
培训完成后还会组织相关考核：考查考核内容侧重于政治表现、工作态度、业务水平和课堂教学效果等方面。集中培训期间的考核多采用案例分析、笔记、总结并结合出勤、作业等方式进行。分散实践培训的考核，采用上汇报课，编写教案、检查读书笔记等方式进行。
总之，教育行业可能会有小的不同，但基本上大同小异，希望回答能够对您有所帮助。
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对新入职的教师有哪些方面的培训：
一、对于新入职的教师，基本上每个县的教育局和教师进修学校，都会针对新教师进行培训，主要从师德师风、备课上课流程、处理学生关系、处理与学生家长的沟通问题，一般培训时间为一个星期。
二、学校对于新教师也会从教学、班主任工作等方面进行，因为新教师入职基本上是在八月底，这个时候也是新学期开学时间，按照上级要求，基本上每个学校都要对全体教师，进行一个星期左右的培训，从思想及技能方面进行培训。开学后，基本上学校教务及政教会召集新教师，从班主任工作，教学方面进行培训。还会指定一名老教师做为师傅，进行传帮带，每个学期要完成多少听课，要上多少公开课，通过听课上公开课来提高新教师的教学水平。
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作为从教8年的一名小学语文教师，学校一般对新入职教师会进行以下几方面的培训:
1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和师德教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。r
2、为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带(青蓝工程)，具体指导新教师的教育教学实践。新教师在培训期听指导教师示范课不少于30节，并写出听课感想;指导教师听新教师课不少于10节，并要对所听的课给予点评指导。r
3、学校利用星期六的时间组织新教师进行集中学习培训，使其在短时间内按照课程标准要求进行课堂教学，初步掌握备课、上课、作业(布置、批改、检查)辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业务的良好习惯。r
4、新教师要制定好个人成长规划，根据学习的内容，写好学习笔记，提高自身素质和教育教学理论水平。教师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。
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之前一直在企业上班，2018年年初，我应聘加入一所大专院校，担任专业教师，从我这两年的教学工作经验来看，学校给了我不少的培训机会：（仅供参考，如果你进入的是中小学，可能给予的培训项目会有所差别）。
一、入职培训（中小学也有，不同的学校有不同的安排）
这一类培训主要是对学校概况和各项规章制度的介绍。当时，我们学校开设了为期二天六堂课的入职培训，分别是校长主讲的我校历史概况及基本情况、教务处主任主讲的教师教学管理和考务管理相关要求、人事处处长主讲的学校人才政策及职称评选规定、督导处处长主讲的教学督导重点及教学经验分享、科研处处长主讲的学校科研政策、资深教师主讲的如何上“好”课。
二、教学类培训（都有）
教学类培训分两大类(一年可能有几次）：
（1）常规教学培训：
这类培训主要是帮助新教师更好地适应教师角色、更好地把握教学重难点、丰富教学手段而展开的。会邀请相关专业资深教师进行经验传授，或者直接上示范课。
（2）信息化教学培训
信息时代，信息化教学手段培训必不可少。这个会结合你们学校使用的教学平台去培训，像雨课堂、云班课这些你们都是有可能被用到的，当然也有学校自己定制的。这类培训你会学到相关信息教学平台的使用、教学资源的制作等。
三、专业类培训
作为专任教师，我参加了高职类教师国家培训计划的集中培训，为期20天总学时160课时，同时有企业实习课程。
总体来说，培训很丰富，有些学校可能还会有其它特色类培训，希望你能快速成长！
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教学上从哪些方面培训新上岗教师？
培训目标和内容定位讲究一个“四基”原则
1、基本的教育教学技能：学生教育、班级管理和课堂教学的准备、实施、评价和研究的基本技能。这些是新上岗教师必须具备的基本功，成为其专业成长的基础，并在实践中积累实践性知识。
2、基本的教育教学常规：学校教育和教学活动的基本内容、一般过程及其要求。这些是新上岗教师实现由学生向教师角色转变、逐步胜任工作的关键，还是他们顺应学校、适应群体的必然要求。
3、学校的基本情况：学校的规章制度，学校的特色和文化，以及本校的学生和家长等。这些是新上岗教师适应校园文化和工作环境的必修课，其意义在于帮助他们通过对学校、学生和家长的熟悉，定位自我角色和价值。
4、群体的基本认同：参加学校的主题教育活动和教育教学研究活动等。通过参加这些活动，在交往中被他人逐步了解、主动接受，在活动中表现自我、建立自信，在过程中寻找到归属和位置，从而调适心理、缓解压力。
“四基”的目标指向，不仅仅立足于专业上的准备，而且关注新上岗教师的行为准备和心理准备。因而，其培训的过程是一个“人”的成长过程，一个全面发展的过程。
现今社会下对老师的要求是全面发展，技能越多的老师越受欢迎，所以你要让自己多拿证书
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前期培训主要分为四步：
一、如何做自我介绍？（台风、语言表达能力、逻辑思考能力训练）二、如何快速熟悉教材知识体系？（训练老师构建教学思维导图，对学科整体知识框架的一个把握）三、如何讲好一道题？（学习解题流程，训练总结方法的能力）四、如何上台讲好一台课？（训练老师对整堂课堂的把控能力，包括时间把控、课堂互动与气氛等）训练时长为半个月左右，每一步训练完成后都有机构相关老师现场考核打分，合格就进入下一步，不合格就淘汰，还是挺严格的。四步都成功晋级后就可以进入机构进行教学，算是入职成功了，同时各个校区的校长会在第四步时来师训现场选人。
当然，这部分新入职老师后续还需要进行将近两个月的职场技能、教学技能、教学流程、服务技能等培训，边教学，边学习，这与后续的加薪息息相关。
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