网友提问：
一年级怎么做读书笔记？
优质回答：
做读书笔记对提高成绩有很大的帮助，因为课堂时间有限，老师对知识点讲的再多，再好，你听完时间长了也会忘记，那么拿笔记下来当然是很好。
我今年教一年级，我是这样做课堂笔记的。一年级的孩子也可以像我这样做笔记。
一，每学一篇新课文，可以先把田字格里的一类字标上拼音。在田字格旁边写出这个生字的偏旁，结构，给这个生字组三个耳熟能详的词语。二，找到二类字，把容易读错字音的生字标记出来。通常我们建议标记平，翘舌音，和前，后鼻音的生字。三，读课文，把每个自然段的序号标出来。找出课文中不理解的词语，通过工具书查找词语解释，也可以联系上下文，了解词语意思，并写下来。四，熟读课文后，找出文中主人公，了解课文中讲述了主人公在干什么？结果怎么样？主人公做的这件事启发了你什么？可以写在课题旁边。五，课后习题读一读，如果有要求读一读，记一记的词语就归类识记。如果有提问就写出答案。一般一年级的问题，答案都是文中明显的信息，通过读书，都能找到。
最后，好记性不如烂笔头，读得再好，也不如写课堂笔记。
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我儿子正好现在一年级。哈哈我们现在是同一战线上的战友啦！！
我儿子上层期末考，考了双百，全班第一，这里就不谦虚了哈
我总结了下，希望能够一起学习：
不知道你们家娃娃是什么情况，学前有没有亲子阅读，现在有没有过渡到自主阅读呢？
我们学前一直亲子阅读，今年寒假完美过渡到自主阅读，现在是快速阅读，一次读的多的话应该能一口气一百多页的书，能读个三四本的样子。
读书笔记的话，我觉得现在如果不是老师布置的作业，没必要刻意在课外阅读后让孩子写读书笔记。
1.她现在识字量和写字量都还少，特别对于一年级的孩子，刚刚学完独体字，就来写长篇的读书笔记，肯定有些繁字，即使抄，也很费事。
2.读书读的就是兴致。正兴头上，让停下来，写感受，对于一年级孩子来说即扫兴，有影响注意力！抄的好词好句太肤浅，感受对于他们来说又只可意会不可言传…写不出来
3.一年级我们当务之急培养的是阅读兴趣，是读，而不是写。是快，而不是慢。读快，而写慢，现在习惯养成很重要！！
总之，我不建议，一年级孩子记读书笔记。这是我个人拙见哈仅供参考
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一年级不管是数学还是语文都是很简单的知识，即使对孩子来说也不需要太努力。现在很多时候，有的老师会有点形式主义，一年级也要做笔记，其实这对孩子的学习来说，并没有起多大作用，有可能还会起反作用。
一年级的知识点很少，语文主要是识字，数学就是加减法，其实在上一年级前，很多孩子已经不管是上幼小衔接，还是在平时生活中已经基本掌握。但是孩子们识字了不代表他们就会写，在做笔记的同时，不乏有很多的生僻字，写起来会有些费力，很慢，这样就会影响孩子学习的专注点，尤其是数学，会破坏他们对数学的兴趣。
一年级是培养孩子学习兴趣的重要阶段，学会了，理解了就可以了，希望老师和家长不要再在一些无关紧要的细节上和孩子纠缠，这样不但增加孩子的学习负担，还会破坏孩子的学习兴趣。
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你好，一年级的孩子正在学习拼音和简单生字词的时候，这个时候做读书笔记当然是好的，这样可以让孩子很早的接触阅读，也可以让孩子养成阅读、做笔记的好习惯。为你这位家长点赞，让孩子赢在了起跑线上。
首先我认为，一本书先让孩子顺读一遍，因为孩子的思维在读书的时候，要是边读边写边画，可能打断孩子的思维，不利于孩子对书中内容的朗读和理解。所以我建议，第一遍就让孩子出声朗读，读正确，读流利，读的有感情就好。先让孩子对这本书有个大概得了解和理解。读完之后，可以向爸爸妈妈说说，这本书领讲的什么，或者你那里印象最深，这些都可以。
再读第二遍的时候，让孩子放慢速度，拿笔画一画他觉得好的字好的词好的句子就可以了。一年级孩子写的字很少，所以可以不再书上写些感受。做做标记，这样可以让孩子养成一个很好的习惯，也可以积累大量的好词好句。
最后，其实孩子的各项能力并不是独立的。如果你现在做好了读书这一项，将来就不用为写作犯愁，所以孩子的能力习惯的培养很有必要。希望我的建议能对你有帮助。
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一年级做读书笔记有些早，原因：
1.低年级阶段让孩子喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
多选择孩子喜欢的主题的书来读，才能一步步能够自主阅读；而规定和要求会让孩子厌恶阅读，不利于阅读习惯的培养。
2.一年级孩子结束时会写字400个（其中一上才100字），书写上有困难。
有人说，不就是抄吗，抄还不会？孩子对书写顺序的规律还没掌握，比葫芦画瓢为以后的规范书写埋下了隐患；孩子的发育来看，也适应多写。
但我们可以先让孩子做读书卡，为以后写读书笔记打下良好基础。
1.读什么？
让孩子自主阅读一些简单的绘本，比如《母鸡萝丝去散步》《生气王子》《爷爷一定有办法》等。
等。
2.写什么？
一般写上书名、篇名、摘词语、抄精美句子等。
3.怎样写？
趣味性最重要的，所以要根据故事剪一个美丽的形状，插一个美图。
在小学一年级，让孩子养成读的习惯最重要。写读书笔记，一般从三年级开始。
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我是一名正在教一年级的小学老师，我认为一年级的孩子是可以做读书笔记的，方法如下：
第一步，给生字注音，大声朗读，读通顺，大致读明白文章的意思。
一年级的孩子在接触一篇新文章时先不着急做笔记，因为有很多字词学生还不认识，不理解。所以第一遍读文章主要的作用是找出不认识的字加拼音，之后能够通读文章。
第二步，用彩笔颜色标注出喜欢的词语。
这时要给学生一些自由空间，按照学生的喜好标注，不用纠结这个词到底好不好。之后，让学生相互或者自己说一说为什么喜欢这个词。这个时候就可以给一定的引导。
第三步，将喜欢的词语摘抄出来，并尝试造句。
这一步适合一年级下学期再开始实行。一下学生识字量增加，写字速度也有提升，可以进行少量的摘抄工作，一篇文章3-5个好词为宜。
第四步，摘抄喜欢的句子或者段落。并尝试背诵和仿写。
这一步有点难了，建议一下或者二上再开始。做读书笔记的目的一是为了更好的理解文章，二也是为了丰富自己的表达。仿写的方法正适合于这两个目的。
对于一年级学生，开始还是以要培养阅读兴趣为主，因此以上方法在使用时也要因材施教，万不能本末倒置。
希望我的回答会对您有帮助。
以上就是小编关于【一年级怎么做读书笔记？】的分享，希望对你有用。
