网友提问：
每天过着重复的日子，可老师要求写精彩的周记，怎么办？
优质回答：
虽然每天生活重重复复，日复一日，年复一年，但是每天会发生不一样的事情，只要你用心去探索，在五彩缤纷的世界里，有着千奇百怪你从来没有见过的人和事。
每一个人，每一天都生活在不同日子里，不管你过得怎么样，每天笑囗常开，笑一笑十年少，愁一愁白了头，开心快乐的面对人生，知足者常乐！
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每天过着重复的日子，可老师要求写精彩的周记，怎么办？
我用浅俗的言辞来回答这个问题。老师要求你写出精彩的周记，本意是看你的文笔是否精彩，而不是看你过的日子是否精彩。伟大的作家路遥把艰苦平凡的日子写成矛盾文学奖，而有的人能把一件非常有意义的事情写的平铺直叙，像记流水帐。所以每天过着重复的日子，毫不影响你写出精彩的周记。
所以我建议你，从生活的细微入手，寻找素材， 争取妙笔生花，行云流水，写出精彩的周记。
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重复的日子，只要用心发现，也有可写的东西。
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观察生活，每天写一个小点，不要记流水账，而是自己的领悟。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
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这正好是一个机会，提高幸福能力的机会。其实每一天大家都过得差不多，但是幸福能力强的人，他的感受能力更强。从平凡中找到乐趣——忍受单调生活的能力，是一种从儿童时期就应该培养的能力。这是哲学家罗素说的。试着培养自己的这种能力。
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很高兴回答你的问题。
我从小学三年级就开始写日记，一开始是被迫的，那时候我的舅舅经常来我家，一来就大声读我的日记，还连声夸我写得好，这给了我极大的写作兴趣，后来一直坚持写，初中开始，作业水平就已经很不错了，经常被贴在学校橱窗里。现在回忆起来，这离不开别人的赞赏，更离不开小时候的大量阅读，以及自己的笔耕不辍。从你的描述看，我想一是缺乏平时的素材积淀，导致“无米下锅”，二是缺乏写作兴趣。以下几点建议，希望能对你有所帮助或者启示。
一、从平时活动中寻找素材。
丰富多彩的校园活动，比如运动会、文艺演出、班队活动等，再比如生活中的小事琐事，如做家务、散步、街边所闻、饭桌文化等，学会思考，学会提炼，把自己的感受写下来，这样做，既延伸了活动，又开拓了思路，激发了作文动机。
二、设定观察物寻找素材。
例如写《校园一角》《荷花池》《门口那课大柳树，甚至家里的家电如冰箱、洗衣机、微波炉、电饭煲等。先实地转一转，或者仔细观察一下，再发挥想象力进行写作。
三、换位思考获取素材。
1.挑一个人的最让自己讨厌行为进行写作，让事实说话，并发表自己的看法。比如：“爱吸烟的爸爸”、“倔强的妈妈”、“太极爷爷”等习作。这样一来兴致就起来了。
2.试试“一题多练”。一个作文题目可以加以延伸进行多次训练。比如在命题作文《糊涂的爷爷》的练习后，可试试《我和糊涂爷爷》、《第一次同糊涂爷爷上街》、《糊涂爷爷去做客》等等。
作文是个功夫活，非得多阅读、多观察、多积累、多练笔不可。正所谓”腹有诗书气自华“。
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