网友提问：
马上面临开课了，如何给学生营造一个良好的学习氛围？
优质回答：
感谢邀请，由于疫情的影响，导致学生迟迟没能开课，学生在“无集体氛围”中自觉与不自觉的面对学习。“学习循渐事，不在一时成”。马上面临开课了，如何给学生营造一个良好的学习氛围？首先在准备开课前要“疏其思维使之拢神入胜，动人心弦”，准备好开弓意念箭射靶。
一位教育者曾说：“对于受教者如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动情感的脑力劳动，就会带来疲倦。处于疲倦状态下的头脑，是很难有效地汲取知识的。”
这就告诉每一位受教者，要想提高课堂教学效率，就要想法优化自己的教学语言，创设出一个“优化”的课堂氛围。好的课堂氛围有利于消除他们心理上的疲劳和调动他们的学习积极性。那么应该如何做呢？
第一、以课题引设悬念，层层巧妙导入。
课程的导入是一堂课的关键。如果老师能设计出一个好的导入点先声夺人，就能呼入集中学生的注意力，激发其强烈的求知欲望，从而为整节课奠定一个良好的学习氛围。为此，老师可运用悬念式的语言，勾起学生的探求欲望，吸引他们以高度的热情投入课堂。例如在讲解《过秦论前，可以这样导入：“同学们都学过历史，知道这样一段史实秦国曾经强大无比，让各国臣服，一统天下；它筑起了长城，粉碎了胡兵的进攻；它销毁各国兵器，威震四海，不可一世！然而，就是这样一个强盛的国家，仅传到秦二世就灰飞烟灭、土崩瓦解，其原因何在？我们想知道吗？”当学生的胃口被吊起时，老师再适时“言归正传”：“那就让我们来看看西汉著名散文家贾谊的高见吧”！
运用悬念式语言导入，让学生带着兴趣听讲，就能使学生在整堂课中精力旺盛，比起照本宣科的讲解，无论如何，其收效都是明显的。
第二、引导学生做好学习中的主人，以情感情，激起共鸣。
想让学生学习状态饱满、精力充沛，老师首先要有积极的精神状态和深原的情感，从而引导学生做好学习中的主人，这样才能感染学生，创设出活泼的课堂氛围，使学生在洋溢的情感中强化理解，陶冶情操。
例如学习《祝福〉时，不妨插入这样一段：“祥林嫂是生活在旧中国底层的劳动妇女，她勤劳善良，安分守己。然而，生活却给了她一连串的不幸打击：两度丧夫，失子，被逼改嫁。对于这样一个不幸的女人，旧社会不仅不给予同情，还鄙视、厌弃她既不允许守节’，又唾弃她不守‘节’，让人求生无望、欲死不能。最终受尽人间折磨后惨死在人人祝福的大年夜。这是怎样的一种社会悲哀”？这又是怎样的一个黑暗世界”？这样的“情感导语”定能让学生们悲情难抑，引起他们心理上的共鸣。此时引导学生们讨论和认识祥林嫂这一人物形象，就能扩大他们理解课文主题的广度和深度。
第三、面对学生个人，有效点赞点评。
每个学生都是有差异的，其学习态度、学习效果也有所不同，但他们都很在意的一点，那就是老师对他们的点赞点评，此时的鼓励性语言会增强他们的学习积极性。
课堂上，如果老师面向学生个体，有针对性地使用以鼓励为主的点评点赞语，就会形成良好的心理环境，同时也能使师生间的关系进一步和谐、融洽。这就要求老师：对好的学生要时时鼓励，对差的学生要重视发掘他们的闪光点，大胆肯定，及时表扬。在指出学生的不足时要委婉，不能伤其积极性、自尊心。
例如，可用“但是法”进行评价：“说得非常好，见解很独特，说明你善于思考，有求异思维和创新能力。但是如果你能把这种思维和创新从口头语言变成书面语言，具体到作文中，相信你的作文会从‘学写到会写’中走出来。”这话既有表扬又含有批评，表扬学生有新思想，批评其用的不是地方且顺便激励向作文方面努力，可谓是一箭三雕嚼蜡’中走出来”。
第四、试以有效适时调侃，唤回防止精力懒散。
学生的注意力在集中一段时间后容易“走神”，而生硬的批评未必有效，且易激起抵触情绪。此时，老师不妨适时使用些调侃语言制造一些幽默，以此来唤回学生的注意力。比如，当学生小声说话时，老师问一声：“唧唧复唧唧，卿欲言何事？”对看窗外风景的学生说一句：对面的学生看过来！”若是有很多学生都精力不集中，就卖个“关子”：“唉，我忽然有了种鲁迅式的悲哀。”等同学们都竖起耳朵听时，再解释：“鲁迅先生曾说：“凡有一人的主张，得了赞同，是促其前进的，得了反对，是促其奋斗的，独有叫喊于生人中，而生人并无反应，既无反对，又非赞同，如置身于毫无边际的荒原，这是怎样的悲哀啊！’此刻，我正有相同的感受。”这样的调侃活泼风趣，能打破死水般的局面，帮助学生克服疲劳，“懒散”走神。从而能营造出一个良好的学习氛围，优化教学效果。
总起归纳而言，给学生营造一个良好的学习氛围更要提倡自主性学习，克服看官式学习，提倡开放式学习，克服封闭式学习，提倡启发式学习，克服填鸭式学习。让学习氛围在好的氛围中得以营造。
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你好，感谢邀请。
马上面临开课了，如何给学生营造营造一个良好的学习氛围？这个很多家长都关心的问题。
家长们望子成龙、望女成凤的心情都很迫切。这是做家长的正常心态，可以理解。
但是有很多家长把这种希望都寄托在学校与老师的身上，而忽视了良好的家庭学习氛围对孩子的潜移默化的影响和教育。
有些大人一方面要求孩子刻苦学习、努力上进，另一方面自己却从不读书看报，把业余时间全部泡在手机里、“酒场”甚至“赌场”上。孩子心里也会想:既然你说学习这么重要，为什么你们自己不学习呢？天天就我一个人辛苦地学习，真没意思！
由此可以看出，良好的家庭学习氛围对孩子学习的巨大作用。那些不爱学习的孩子，学习不好的孩子，很大部分原因就是从小缺乏这种学习氛围的熏陶。
那么，怎么样才能营造一个良好的家庭学习氛围呢？我有以下几个建议:
第一、给孩子一个温馨和睦的家庭环境。
温馨和睦的家庭有利于孩子的身心健康发展，能给孩子带来足够的安全感，这样，孩子才能全身心投入到学习中去。
如果父母关系紧张，经常因为各种琐事吵架，孩子就会感觉很无助，要一边关心父母的事，一边学习，就很容易分心，甚至于产生厌学情绪。如果有什么事情，也尽量用平和的方式去处理。即使是有矛盾有争吵，也不要当着孩子的面，避免使孩子产生心理焦虑。
每个人都是独立的有思想的个体，孩子也一样。虽然孩子还小，但他也有自己的想法，也有自尊心。所以做父母的还要学会尊重孩子，用平和的方式和孩子沟通。这样比较容易得到孩子的信任和亲近，如果遇到学习上的问题，他也会乐意向父母求助。这种一起解决困难的过程，也会增长孩子学习的信心和兴趣。
多给孩子一些陪伴。这个陪伴，不仅仅是学习方面，更多的是学习以外的活动。在关爱和陪伴中长大的孩子，也比较能听得进去家长的劝告，对学习也比较主动。
第二、要给孩子提供一个专门的学习场所。
如果条件允许，准备一个专门的房间供孩子专心学习。这个房间只需要舒适安静即可，所以可以摆放一些书籍，学习用具等，那些玩具呀电视电脑呀都不能往里放。
第三、安静不受干扰的学习环境。
孩子比较小的时候，注意力不能集中太久，而且一不小心就容易收到外界环境的干扰，分散注意力，降低学习的效率。
所以孩子在学习的时候，家长就不要在一边玩游戏、刷视频、聊天、邀请一些亲朋好友聚会等。因为这些事情的确是比学习有趣多了，非常容易使正在学习的孩子分心。
第四、父母给要孩子树立一个学习的榜样，营造勤学向上的家庭学习氛围。
庄子说过:吾生也有涯，而知也无涯。虽然庄子也认为以有限的生命去追求无限的知识，是不可取的。但是，却不能没有进取心！
随着社会的发展，知识越来越广泛，分支越来越细。即使已经参加工作了，也有许多新知识有待学习。
当孩子学习的时候，家长也可以学习自己的专业知识或者自己感兴趣的东西。这样，家里就有了学习的氛围了，孩子就会受到潜移默化的影响！孩子看到家长都还在努力学习，而自己懂得的知识更是有限，有什么理由不好好学习呢？
第五、理性对待学习，要给孩子玩的时间，劳逸结合才能达到良好的效果。
我认为学习是虽然学生的主要工作，但不是生活的全部。
很多家长望子成龙、望女成凤心切，又怕自己孩子如果不努力就被别人比下去了，或者存在“笨鸟先飞”的想法，于是，孩子明明已经完成了学习任务，却还给孩子布置了很多额外的作业，报了不少课外补习班。剥夺了许多属于孩子自己安排的放松时间。
这种高强度的学习，容易引起孩子的反感，使孩子产生巨大的心理压力。可能不仅收不到预想的效果，更有可能使孩子厌倦学习。
所以，让孩子自己学会规划时间，学习的时候就认真学。那学习任务完成以后，就可以自由安排做他喜欢的事情。这样的方式，对大多数孩子来说，还是比较有吸引力的！
第六、有效发挥激励的作用。
咱们可以设身处地地想一想，工作中我们都希望得到表扬和赞同。要是老板眼里看不到你的付出，看不到你的好，天天对自己横挑鼻子竖挑眼，鸡蛋里挑骨头的话，肯定会受不了的。
同样的，孩子也会有这种心理。而且小孩子没有不喜欢表扬和鼓励的。
所以平常对孩子的学习要多一些鼓励，少一些责骂。如果发现孩子有做得不好的地方，也尽量平静地指出来，他比较容易接受进而积极改正。
总而言之，家庭氛围对孩子学习的影响非常大。家庭氛围轻松和谐积极向上，孩子学习也会比较积极。反之，如果家庭氛围不太好，会对孩子的心理健康造成很大的影响，进而容易导致孩子失去学习的兴趣。
以上就是我的一些建议，希望对你有帮助！
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孩子的确需要一个适合学习的氛围，这个应该主要是孩子在家里学习时所处的环境。
一、独立的空间
如果有单独的房间最好，没有的话，也要收拾出一个相对独立的地方给孩子放置学习桌和学习用品。比如客厅的或者阳台的角落，再稍微布置一下，放一盆绿植什么的，让孩子能在比较舒心的环境里学习。
二、安静的环境
孩子的学习需要沉入其中，尤其是高年级的孩子，需要深入思考，外界的声响多少都会有点影响。记得以前读过一篇文章：说是孩子上初中了，家里空间小，父亲又有咳嗽的老毛病，父亲为了让孩子有个安静的环境学习，总是吃过晚饭孩子开始写作业的时候就出去，说是找人下棋，或者出去溜达，不论春夏秋冬。孩子的心里其实明镜似的，他知道父亲只是不想影响他学习。父母的良苦用心，孩子真的能感受的到。
三、共情的陪伴
我们一直说，言传不去身教。也说孩子都会向大人有样学样的。在接触的孩子和家长当中，有一些家长是吃过晚饭，孩子在学习的时候，他们却在看电视，打麻将，或者大声的聊天等。看见孩子受影响，还会大吼一声：看什么看，学你的习！这样的父母怎么能让孩子安心学习呢？！
如果孩子在学习的时候，家长可以在一边看看书，那是最好的陪伴了。有时候，就是装，也要装着在学习，在陪孩子一起进步！
赠人玫瑰，手留余香！回答你的问题，也能厘清我的心绪！希望对你有帮助！谢谢！
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谢谢邀请，快开学了，怎样营造一个良好的学习氛围呢？
发出这个问题，我估计你是一位中小学的班主任。根据我以往的班主任经验，就以下几点可以跟你分享一下。
首先，制定科学合理的班级管理计划。“凡事预则立，不预则废。”
①确立学期目标、科目目标、每日目标，制定每月（每周或每日）的具体学习任务；
②制定班级共同的学习寄语、学生的个人学习座右铭；
③制定每月班级学习活动，如辩论赛、演讲、书画展、黑板报比赛等。
其次，发挥班干部、学习积极分子的带头作用。
①抓班级主力军，班主任通过组织班干部、小组长开会、做思想工作等形式，积极做好一批“领头羊”的动员工作。
②班干部轮流值班、各司其职，保证班级纪律、卫生等良好运行，为营造良好的学习氛围提供稳定的外部条件。
③制定学习兴趣小组，各小组长负责监督组员的日常学习任务、带动或动员组员积极参与活动、凝聚组员力量、打造独特的小组特色等作用。
下图是我班学习小组分组情况。各组的名字由组员讨论而成，很有特色。
第三，树立班级“文化”形象，凝聚班级的学习向心力。
比如我校有一个班级，在学校组织学生进行各类的学习活动时，都要在自己班上或者操场了举行一个赛前动员会，全班学生参与。
在动员会上，学生代表高举自己的“文化旗帜”，齐呼班级学习格言（如“不吃饭则饥，不读书则愚”、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”等），展现自己班的文化风采，增强班级凝聚力。
第四，把其他科任老师和家长一起参与进来，营造班级学习氛围。
①建立科任老师和家长QQ或微信群，大家一起参与到班级学习目标的制定和监督、学习活动的策划和组织中来。
②定期分享学习任务和活动记录，如照片、视频等。
如我每次作文后都会把学生的精彩语句记录下来，分享到班级群，或展示在黑板报上。这极大地促进了学生的学习积极性。
总之，做好计划、抓主力、凝聚向心力、利用各方力量这四点，可以有效营造良好的学习氛围。希望可以帮到你。
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马上开课了，学校和家庭需做好以下准备：
一、对学校而言：
1.由于全国疫情仍存在传播，所以学校仍然需要做好防疫措施，如戴口罩，常洗手，学生之间间隔开等。如果是体育课就不必戴口罩，以免呼吸不畅造成窒息。在食堂用餐的同学，最好自带碗筷。
2.给予学生一段时间的过度期。在家呆了很长时间，很多同学可能要重新纠正学习习惯和学习态度。
3.由于上了一段时间网课，可能部分同学在家的学习情况并不很好。所以，在学校学习时，很有必要再将学过的知识巩固一下。
4.入学后及时将上网课的内容复习以后，可安排一场考试查看学习效果，在有针对性的复习重难点内容。
二、对家庭而言：
1.家长在家应该配合老师的工作，及时帮助和督促学生完成作业，查缺补漏。
2.家长在家要为学生创造良好的学习氛围，如保持室内安静，关掉电视，不玩手机。最好的做法是孩子在学习，你也在看书。
3.经常赞扬和鼓励孩子的具体进步和行为。
以上是本人总结的疫情期间的学习方法。
打字很不易，认同请点赞。
本人是一名人民教师，谢谢大家的支持。欢迎关注我的文章，有不明白的教育问题可以和我商议。希望每个孩子成人成才，你们的支持是我努力行动的最大动力！
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这道题我也会！
将近半年的“假期”，可以说是激活了孩子的天性，可能大多数的孩子（尤其中小学生）都玩疯了，那么如何创造一个良好的氛围呢，下面我将从家长、教师、学校四个方面做一个简要。
家长角度：家长应该帮助孩子塑造“开学”这一概念。让学生认知到在校与在家学习的纪律、状态等等是不同的。做好孩子的家庭保障。
教师角度：教师才是最难的，从教学角度，教师应该帮助孩子强化“开学”、“课堂”概念，做好教学规划，给学生一个过渡期，让其有一个缓冲期转变一下自己的角色。从个人角度，给自己一个放松的心态，健康的心理环境。
学校角度: 我觉得这个时候学校要做的就是做好保障工作，做好对师生的安全保障，创造安全的校园环境。
以上就是小编关于【马上面临开课了，如何给学生营造一个良好的学习氛围？】的分享，希望对你有用。
