网友提问：
老师的一对一帮扶对孩子有影响吗？
优质回答：
一对一肯定对孩子有影响，而且，一对一肯定比上大班的效果好，因为一对一培训，老师与孩子面对面，孩子容易集中思想，集中精力，思维也会积极一些，主动一些。
但是，一对一要挑老师！要挑教学水平相对高一些的，认真负责一些的，当然，这样的老师，口碑好，收费也可能会高一些。
我见过不少老师上一对一。一对一每次2小时，有的老师，第一小时让孩子做练习，老师就在旁边坐着看书，第二小时老师再来讲课，这就等于浪费了一个小时，浪费钱倒是小事，关键是浪费了孩子的时间。
认真负责的老师，是提前就把作业给孩子，让孩子在家里做完，等到上课的时候，老师花很少的时间看一看，就可以讲课了。因此，给孩子挑选一对一的老师很重要，家长要多寻访一下，确定了老师以后，要带孩子和老师见面，见面时，要带不久前做过的试卷（最好是综合测试的试卷）给老师看，多聊一下，老师会根据孩子的具体确定有针对性的教学方案。
每次上完课以后，家长要和孩子聊一聊，了解孩子的感受和具体情况，并且经常向反映情况，多和老师交流，也可以根据孩子的想法提出要求和建议，供老师参考。
最关键的，是孩子要有积极的学习态度和学习的自觉性，有比较强的上进心，如果孩子自己“若无其事”，仅仅是家长着急，那是神仙也救不了的。
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随着时代的发展，我们开始越来越注重孩子的教育问题，随着我们的重视，我们便会在其中发现很多问题，特别是在孩子学习上的问题。其实现在出现了很多培训机构，而有些学校的老师也开展一些一对一，一对多的课外课程模式，但是不管是对于教育机构还是老师的课外补课，很多家长所持意见并不统一。以下是笔者对老师一对一帮扶的影响的分析，仅代表个人意见。
根据学生实际情况，制定教育计划
当老师和学上面对面进行课程辅导的时候，老师的关注力从教室里一对的环境转换成了一对一的环境，此时更容易专注于，学生的血虚情况以及学生在学科上优劣之处，因此会更容易找出适合学生的学习方式，之后便可以让学生在一对一的教学过程中按照有计划的学习方向进行学习，这样就达到了一个，学生优劣势互补的作用，让学生今后的学习更加具有平衡性，让需i鄂生学习能力德奥提升。
有目的的学习，让学生成绩飞快的成长
当学生有哪一科学科成绩不是很理想时，就可以找相关学科的老师进行一对一的专项培训，目的是弥补缺陷学科的短板，得以更加均衡的发展。同时一对一的过程中，老师只负责一名学生，学生一旦有问题，便可以询问老师，老师也可以详细的为他解答心中的疑惑，可以说正常情况下一对一专项培训，可以使得学生的那一门学科得到持续的进步。当然也可能存在例外，因为并不是每一个老师的学习方式都适合每一个孩子，因此事情没有绝对性。
话在最后
不管是正常上课，还是课外的培训，都应该考虑适合孩子的教学方式。有些人适合正常的教学方式，有些却更适合一对一辅导，但是不管怎么样，在孩子学习业余中，还是要创造一个舒适的课余环境，劳逸结合才是最好的学习方式啊。
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有影响是肯定的，但是影响有多大，既要看帮扶是基于什么背景，二要看遇到的是什么老师，三要看是否投缘。换句话说，得看运气。
一、帮扶的背景是什么
如果帮扶是出于任务，不要抱太大的希望，正如我们常见的某某学校对口帮扶某学校一样，多是走过场，形式帮扶没有多大意义，完成工作，你还指望有什么奇迹出现。
如果帮扶是出于老师自愿，或者是为了提升学校品牌，甚或是扶差，在这样的背景下，一对一帮扶是有成效的，因为老师会尽力去完成，哪怕是为了给自己一个交代。
二、谁帮扶非常重要
不可否认，老师水平有高低不等，胸怀有广狭差别，境界亦有高下之分，遇到不同的老师，影响自有巨大差别，一个好老师足以影响一个人，反之足以毁掉一个人，所以如果是摊派的，运到什么样的老师纯粹就要靠运气了。
再者，一个老师不可能帮扶全科，帮扶擅长的科目还可以，因此影响大小还要看老师个人的能力。
三、是否投缘也是一个重要因素
不要指望老师和学生都是非常合拍的，老师和和学生也是需要缘分的。合缘也是很重要的。还记得郭靖当年的师傅江南七怪，对郭靖的教导可谓尽心尽力，然而郭靖逢打必败，后来遇到洪七公、周伯通等人，终成一代大侠，缘分呐！这虽然是小说中的，但是现实中也是如此，有的孩子老师一换或者成绩一落千丈或者突然跃升。其中一个很重要的原因就是老师和学生不对缘。
另外，圣明如孔子也会骂学生：朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。”除了老师，学生的因素也重要。
综上所述：影响肯定有，不过期望值不要大，随缘做好，真要提升孩子，还是得自己多上点心。否则，期望值越高，失望越大。
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不论是一对一还是班课形式主要看老师的教学方法、是培训孩子的主动性还是需要老师被动学习！孩子的不同年龄段所需要培训的方法不一样！
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如果真的有老师愿意一对一，手把手的帮扶孩子，我个人觉得是一件非常幸运的事。
首先，如果孩子基础差，有了老师的指导，可以把基础补上来。基础扎实了，学习接下来要学的内容就不会那么吃力。有些刚入学的孩子，对于数学和英语这两门课刚接触，学起来比较吃力，阶段测试成绩也不好，上课总是人在心不在。如果长期是这种状态，那么学习劲头会消失殆尽，自己也会越学越没有信心，结果出现上课睡觉、讲话或其他现象。所以，老师的关注很重要，特别是这些基础弱的孩子。
其次，只要孩子愿意学，要学好并不是难事。有句话说得好：方法总比困难多。要相信自己，给自己打气。不要去和其他孩子比，只和自己比。如果今天比昨天有所进步，那么你就应该好好奖励一下自己。因为最后的成功，全部是靠自己“打拼”出来的。没有人知道你吃了多少苦，大家关心的是最后的结果。只要方向对了，就请坚持下去。有老师帮你，要尊重她。
不过，在实际中，一对一帮孩子的老师应该是很少的，除非是家教或培训机构的VIP服务。但不管是哪种情况，只要老师尽心尽力，耐心指导，他辛苦的付出，得到一点酬劳也是很正常的，因为帮扶一个孩子实在是不容易，要花老师很多的精力和时间。每个人的时间都是宝贵的，我们要懂得感恩，珍惜他人和自己的时间。
最后，不管老师愿不愿意帮扶你，自己都要发挥自己的主观能动性，不要人鞭策，自动自发地学习才是正确的。学习从来都是自己的事，没有人能帮你，全部要靠自己。
所以从现在开始，认真学习，主动上进，争做人生的CEO。
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你好！一对一辅导对孩子会有影响，但是面对雨后春笋般的一对一作为家长的你们一定要选择好老师，其次就是一对一结束之后任真听老师的反馈，那排怕老师不说你也要主动的询问，回到家中让孩子简单的小结一下
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