网友提问：
对于初一女生早恋有什么好的教育方法？
优质回答：
早恋，早恋，关键就一个”早″字害人。作为刚上初一的女生就恋爱了，问题较大。因为十二三岁的女孩，可能身体发育了，但心智极不成熟，仍处在幼稚阶段，做出傻事的概率很大，从而一失足而千古恨。作为父母和老师有义不容辞的责任。小树歪了，必须要扶正。首先，必须明确孩子早恋，不全是她的错。当下电视、手机、广告、小说甚至教科书这些媒体和书籍对爱情的渲染无处不在。当爱情故事和卿卿我我的画面铺天盖地席卷而来时，孩子们无处可逃，也根本不想逃。他(她)们纤弱而敏感的青春触角，是那样执著地攀缘在了结满青涩之果的爱的墙上。一旦陷入泥潭很难自拔。我们作为长辈要动之以情，晓之以理。教育他们：我们正青春年少，我们还有好多事去完成。今天我拒绝你，不是我鄙弃爱情，而是我们不懂爱情，我们幼稚的肩膀根本承受不了爱情之重。无论是父母还是老师一定要注意方式方法，千万不要为这事闹得满城风雨，不能以打骂简单粗暴代替耐心细致的思想教育，尽量做到润物细无声，因为物极必反，狗急了还跳墙呢，防止悲剧发生。
其他网友观点
经常有家长问我，孩子早恋了怎么办？我是一个有二十多年班主任经验的老师，咱今天就不讲专业理论，只说说实际经验。
早恋的危害
No.1
耽误学生时间精力，影响学生成绩
爱情这个事儿，经历过的人都能知道，这是一个费时费力费钱费心思的工程。一旦陷进爱情的泥潭，往往要死要活的，就是不死也脱层皮。古今文学作品中的人只要做傻事，十有八九就是因为爱情。中学生要恋爱了，哪里还有时间和精力去学习，成绩还会好吗？
No.2
耽误高考和大学，影响前途
现在考大学只看高考分数，非常现实。没时间没精力去学习，考试成绩就不会好，就上不了好的大学，自然影响学生前途命运，甚至有可能影响到学生整个家族的命运。
No.3
早恋挫败，心灵受伤
恋爱这事儿太过复杂，成年人都会在其中迷失困惑，何况那些涉世未深，单纯幼稚的中学生。早恋最易挫败，最容易给这些单纯的孩子造成心灵的创伤，甚至会造成心理阴影，让孩子今后不再相信异性，不相信爱情。孩子以后要是不愿意结婚，这事儿就更大了！
当然，凡事有弊就有利，早恋也是有点好处的：
早恋的好处
No.1
留下美好的回忆
几乎所有不反对早恋的人都是冲着这一点去的。中学生没有俗事的羁绊，没有世俗的干扰，心思单纯，喜欢就是喜欢，是最单的心，最纯的爱，也最能收获最纯净最无私的感情，在一辈子里留下最美好的回忆。
No.2
为以后恋爱结婚积累经验
没有开玩笑。高考前还得要做几套模拟题，不然考试没经验，更不用说恋爱这样的大事。积累点经验总比没有经验将来胡乱择偶强得多。
别打俺，俺是老实人，实话实说！
但总体上比较，中学时期正是学习的年纪，还是得务正业。早恋弊远远大于利，还是不恋为好。
但如果学生早恋了咋办？
学生早恋怎么办？
No.1
打预防针
有经验的班主任都会在学校给学生开关于早恋的主题班会，讲清楚早恋的危害，讲清楚学校对早恋的处分，讲清楚怎么和异性保持距离，怎么正确对待异性的表白，怎么保护别人“爱”你的这颗心。
No.2
区分是否是真的早恋
很多学生看着像是“早恋”，其实不是。他们大多是好奇，是模仿，但不是真的恋爱。他们可能会偷偷写纸条，传情书，偷偷约会，手拉手散步。但他们不是恋爱，只是类似于大孩子的“过家家”的游戏。对此，家长老师大可以嗤之以鼻，玩他们的，别理他，玩够了自然就没意思了，不玩了。
真的早恋了怎么办？
No.3
区分早恋的程度
别慌，慢慢来，咱还得区分程度。
如果学生陷入的程度不深，或者学生自制力比较好，能把握好与异性相处的距离，危害就也不大。甚至有的学生早恋就是为了和自己爱慕的异性一起努力，一起学习。他们会互相帮助，互相鼓励，互相支持，互相成为对方的学习动力。如果这样倒也不是坏事。都知道爱情的力量是很强大的，把这种强大的力量引入到无止境的学习中去，定会激发学生内在的潜力，何乐而不为？这种情况下，家长老师最好默默关注，表面上风平浪静，内地里高度戒备，重点要关注他们交往的“度”，绝对不能过份。但如果只因为他们是“早恋”就不分青红皂白，不分具体情况，一律各打四十大板，格杀勿论，反而会引起学生的委屈与愤怒，激发学生的逆反和对抗。在这种反抗中，团结力量大，“早恋”的两人不自觉地就会报团取暖，抱团反抗，家长老师的行为反而让他们感情更铁，更紧，更好，更难以分开。好心办坏事！咱不能干！绝对不能干！！！
但是，也别走另一个极端。切记一点，绝不能因为想让他们互相帮助就鼓励他们早恋。早恋是在玩火，火小了可以有很多好处，可是火势难以控制，一旦失控，星星之火，马上就会燎原。
No.4
学生深陷早恋“泥潭”怎么办？
切记：淡定！淡定！！淡定！！！~~~
恋爱不是洪水猛兽，恋爱也不是大逆不道。告诉自己，古代“女子17不嫁，其父母有罪”。现在女孩17岁还不让人谈恋爱，这不是欺负人么？（开个玩笑，缓解下紧张气氛）
如果学生深陷早恋“泥潭”，我们还是有办法的：
老师会讲学校制度，讲利害关系，动之以情，晓之以理，恩威并重。
家长会摆明事实，讲清道理，苦口婆心，现身说法，威逼利诱。
一般情况下，学生单纯幼稚的心智会在家长老师这样的“人精”面前防线崩溃，不堪一击。家长老师就可以迅速收复失地，重建家园了。
但是一定要记住两点：
No.1
是团结不是孤立
我们批评学生是在“帮”他，不是在“整”他；是要去“团结”他，不是要去“孤立”他。很多人偏偏把简单的事给做坏了，他们的批评完全把学生放在了自己的对立面。他们批评得越狠，学生和他们的分歧越大，批评的效果越差；
No.2
不要急于求成
教育是一种感化，是一种润物无声的影响。人最难改变的是思想，想要改变早恋学生的思想就得有足够的耐心。允许他犯错，允许他反复，只要他能朝着好的方面走，就必须给他足够多的机会！
相信这样，我们一定能慢慢转变一个人的。
衷心祝愿天下有情人
嗯……好好学习吧！！！
其他网友观点
1.学生早恋是男女学生在谈恋爱，是无比纯洁的，是在人的未来一生中难以忘记的，学校、教师可以不允许但不能抹黑这件事，因为这属于人的成长过程中无比美好的事情！
2.学校不允许早恋，要向学生讲明不准早恋的原因：从生理角度看，孩子还小，再过几年谈恋爱就正常了，而不是只要在学校学习就不能谈恋爱。
从学习的角度看，早恋大多影响学习，致其成绩下降。还有，由于早恋的学生尚小，自制力尚差，一旦偷尝禁果便造成对身体比较大的伤害，而这个伤害则是确定无疑的。
3.学校管理早恋之事易引导、疏导而不易严苛围堵，否则易形成逆反心理，造成越抓越多的现象，明确引导之后或再放一放，也许效果会更好！
总之，早恋不是洪水猛兽，防的是早，防的是万中之一的偷尝禁果，而万万不可抹黑她，因为早恋当然是美好的，甚至是纯洁的，只所以不允许是因为制度。
我是@悠悠至真v看教育 ，欢迎讨论交流，欢迎关注。
（图片来自网络）
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初一女生早恋，有什么好的教育方法？
现在不是流行去标签化吗？我认为最应该去的标签就是‘’早恋‘’。
所谓早恋，就是恋爱偏早。
那么什么是恋爱呢？百科上是这么写的：
男女互相爱慕行动的表现。
也就是说：首先，两个人互相爱慕的前提下，有一方表白了，而对方也接受了，确立了恋爱关系。
然后，有了进一步的接触，发现彼此兴趣、爱好、三观都挺契合的情况下或者见了双方父母，或者在双方的圈子里明确表达了两个人的关系，随着更进一步的发展，可能有了一些亲密举动。
但初中的孩子，大概也就下面几种情况：
1.家长由于各种原因，对孩子关注度不够，他们去外界寻找被重视被珍惜的感觉。
2.受电影、电视、网络影响，感到好奇而去模仿。
3.攀比心理，认为有人追求，有男、女朋友有面子。
其实他们根本不懂啥叫恋爱。大多数可能就是基于上面的某一点，接触多了点，有事没事凑一起多说了几句话，喜欢跟异性接近，产生了一点爱慕之情。几乎算不上恋爱，怎么能说‘’早‘’呢。但被同学老师或者家长看到了，就给贴上了‘’早恋‘’的标签。
做为家长我不喜欢这种标签，另外我认为家长也没必要焦虑、恐慌。这个年龄段的孩子对异性产生了爱慕之情，喜欢接近异性，是值得恭喜的，起码证明他们的性取向是没有问题的。
现代社会越来越开放，越来越自由，越来越包容，同性恋人也随之多了起来。虽然随着社会的进步，我们能够接受、包容各种恋爱模式，但自己孩子的性取向没问题还是令家长欣慰的。但也不是说放任自流，该管也得管。
第一，可以借助这个机会告诉孩子什么叫恋爱，什么样的行为有可能带来样的什么结果，需要负什么责任甚至会给身心带来什么样的伤害……（家长说的时候一定要客观，不要夸大，避免失去孩子信任）
第二，经常和孩子讨论讨论识人之术，让孩子知道啥样人能交，啥样人要远离，帮孩子设定个底线，发乎情正常，但要懂得止乎礼，避免给身心带来不必要的伤害。
总之，在如此开放、自由、包容的社会，我们一些老的观念也要改改了，一些标签也得去去了，在一定的规则里边给孩子以充分的理解、信任、尊重和自由，让孩子健康、快乐地成长。
其他网友观点
对于初中或者高中生的早恋这个问题，是很多人头疼的问题，但是在我看来，根本不存在早恋这个说法，恋爱就是恋爱，何来早晚？等到将来ta不结婚不恋爱的时候你又着急了。
如今社会中男或者着女孩性成熟都趋向于更早，男女之间的吸引也悄地的变早了，如果不能正确引领孩子们的恋爱观，对男孩女孩都是伤害。
但是人在不同阶段确实有不同的重点，该求学学本领时候，如果把过多的精力放在不合适的情感上，难免会影响学习和性格的成长。
乐嘉在给自己女儿的信中有这样一段话说：如果你真的何某个男孩子谈起了所谓的恋爱，到了学期末你俩的成绩如果都没有上升反而下降了，那么这就不是真正的爱，而是错误的情感。
我想如果孩子出现了过早体验恋爱的倾向，父母老师不妨从孩子的性格和长远目标入手，让孩子在生活中更多的发现自己的爱好，愿意把时间放在培养一株有希望的花上，而不是因为情感的寂寞而让自己沉迷于未来飘渺的情感中。
很多孩子所谓的早恋，只不过是好奇或者因为在家庭中体验不到爱与被爱的感觉，或者看着别人恋爱了，自己也想找个陪伴，其实这几种情况分清楚之后，你就会发现，都是孩子内心缺少自主意识，没有独立且完善的人格，很容易受外界影响所致。
在孩子教育这条路上，不像玩积木，一块一块搭在一起就是一个完美的作品，而是一个复杂微妙的化学反应，有一个条件不合适，最后的结果都不一定会满意。
与其担心孩子早恋，我更不希望看到一个孩子成年后不会爱人或者感受不到被爱，如果一个孩子能够感受到足够的爱与尊重，又如何会去寻求被认可被爱的感觉呢？
希望父母们能够把对孩子早恋的担心，转化为深深地爱与信任，同时不忘适时引导，让孩子正确看待恋爱和未来生活的关系，让自己能够在未来生活中拿到自己生命的主动权，拿到爱与被爱的更高价值，而不是迷失在低成本低质量的凑合和随波逐流中。
这是性格成长的呼唤，也是一个灵魂爱与被爱的渴望。
其他网友观点
首先要肯定孩子长大了，心理上已步入青春期，值得祝贺。同时也迎来了人生阶段第三个判逆期，如果引导干预不当，会产生沟通上的代沟，影响孩子的学习与成长。家长应与孩子积极沟通，真心祝贺孩子的身心跨越，让孩子明白以后还要经历人生许多美好的阶段，会有新的自我、新的环境、新的朋友圈。如果选择了现在，肯定会错失今后对未知美好的拥有。初中阶段是学习的关键期，主要任务是学习，绝大部分的精力应在学习上。这样，才能实现一个努力完美的人生。大人要理解孩子的想法，信任孩子会作出理性的选择！
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