他___了作文5年级，他___了作文5年级400字？
一，审题。使用第一、三人称完成习作；写事类习作；题目中补充情绪、神态的词语。
二，发散思维，确定选材，明确立意。反映一个深刻的生活现象，可以弘扬真善美，也可以揭露假恶丑。
1，家庭维度。
他笑了——子女感恩，孝顺
他陶醉了——沉浸在喜悦中他感动了——亲情的伟大
他哭了——虐待老人
他懊悔了——说谎自责
他愤怒了——家庭暴力
……
2，学校维度。
他笑了——得到同学帮助
她伤心了——被同学老师误解
他哭了——校园霸凌
……
3，社会维度。
他兴奋了——完成了目标心愿
他害怕了——遇到危险逃避他生气了——遇到不公平待遇
他哭了——患者遭遇医疗问题
……
四，如何写好习作——张老师“小妙招”：
1，使用一个合适的词语概括人物的心情状态，把题目补充完整。
2，选材要新颖。故事情节要一波三折，引人入胜，突出人物情感、情绪的变化。
3，巧妙地在篇首、篇末、文中进行点题，突出中心，升华主题，使文章情感内涵进一步升华。
4，写事离不开写人，本次习作要重点刻画人物“语动神心”的细节描写。（详讲）
5，使用“侧面烘托法”，通过对周围人物的言谈举止的描写，衬托主要人物性格品质的特点。（详讲）
6……
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