五年级作文，五年级作文400字？
“每个人都经历过感动，无论你处在哪个年龄段，亦或是什么地位，世间的情感，总有一处能够温暖你的心房。
前几天，一个老师给五年级的孩子，布置了一篇小作文，题目为“那一刻我长大了”。老师看完之后深受感动，更别说家长看完之后是什么感受了。
许多家长，有时候会抱怨孩子到底，什么时候才能长大，什么时候才能懂事。却殊不知孩子正在悄悄长大，有时候的懂事已经超过了我们的预期。
五年级作文“那一刻我长大了”，老师看后很感动，这孩子有出息
“一次，我和妈妈去摘菜，风吹着她的脸颊，她的头发中竟夹杂着几根白发丝，妈妈什么时候竟有了白发？此刻的妈妈在我眼中衰老了很多…….”看到学生写的句子老师被深深打动。
想象得到，孩子在经历过这件事之后，在以后的日子里，会变得更加懂事和乖巧。在以后日子里会，帮助家长分担一些家务，比如打扫卫生、倒垃圾、洗碗等。这些小事情小，但相信家长也会非常感动。主动做家务，也是孩子成长的机会。
接下来是一名寒门子弟写的文章，他们家庭条件非常困难。他写的是自己在寒假时间和父母一块包饺子的情景。“我拿出弄好的肉馅就开始包了，费了九牛二虎之力才弄好，包好之后，妈妈一直夸我懂事。”
相信孩子这么懂事，家长再苦再累也是值得的。孩子的孝顺，会让家长感到欣慰，为贫苦的生活增添一抹甜味。孩子的长大总是在我们不知道的情况下，是从开始做家务，还是从不再惹父母生气？他们用温暖的小手点亮家长的心。
面对孩子的成长，家长应该如何做？
面对孩子的成长，家长首先要有陪着蜗牛散步的耐心，十年树木，百年树人，孩子的成长过程是漫长的，当然也是快乐的。
首先，家长积极营造有利于孩子成长的家庭环境。家庭环境对于孩子影响是深远的，好的环境有利于孩子以后事业发展，建立良好的自信心。
其次和孩子平等交流。虽然我们身为孩子父母，但并不代表我们可以，居高临下地去看孩子。应该以朋友身份来处理成长的问题。
多引导孩子读一些好书，阅读是最好的启智活动。阅读不仅能够增长孩子的学习能力，从中还能间接学习书中的行为事迹。付诸于实践，在潜移默化中提高自己。
最后孩子的事情，让孩子自己做主，我们只做服务，不做决定。孩子虽然小，但并不是代表他们没有自己的想法，我们应该试着去了解孩子的内心想法，好的想法支持并实行，坏的想法加以改正。
在教育孩子的过程中，应该细心观察孩子的变化
你有想过自己在孩子面前是一个什么样的角色吗？权威的？朋友的？奴仆的？当然不是单一的角色。
作为父母应该仔细观察，孩子的生理需求、心理变化、精神表现。这就要求我们一方面要参与到孩子成长活动中去，另一方面也要适时，站在孩子的活动之外，冷静面对。
先观察孩子的心理变化，捕捉孩子的敏感瞬间。孩子在成长过程中，特别是幼儿阶段的孩子，语言表达尚不丰富，会无意表现出一些瞬间的生理变化。家长对孩子进行及时疏导非常有力。
其次，观察孩子的活动，发现孩子的能力短板，及时补足能力训练。参与孩子的活动，不是替孩子动手，而是观察孩子在各种活动的反应能力。
孩子的表现能力告诉父母，孩子的短板在哪里，该在什么方面帮助他，哪些方面需要特殊训练，要怎样磨练他的耐性等。
写在最后：当老师看到五年级孩子写的文章时，颇为感动。相信家长在看到孩子慢慢成长，定会产生莫大欣慰，觉得所有一切都是值得的。孩子的成长是缓慢而值得等待的，相信所有家长对于孩子的成长是期待的，期待孩子变得越来越好，越来越懂事。
亲情是世界上最难割舍给的东西，亲情值得我们所有人拥有。希望家长耐心等待花开的时候，一定会有意想不到的感动。
以上就是小编关于【五年级作文题目精选】的分享，希望对你有用。
网友提问：
五年级作文，五年级作文神奇的探险之旅？
如何写好作文（五年级）？
优质回答：
如何写好作文？我儿子学习的经历可以总结一下：一、让孩子多读多背些好文章，二、多带孩子出去参加一些活动，回来后写出心得。三、奖励孩子每次的写作心得，记得一定赞扬和鼓励！写作是一个日积月累的过程，不能操之过急。没有积蓄，孩子再聪明也没有用处。
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五年级如何学好作文？
五年级的作文，正常应该处于一个提高阶段。因为三四年级时，作文的基础应该已经奠定，作文的基本概念已经形成，就像盖房子，主题工程已经完成，五六年主要是装修完善。
正常来讲，五年级应该能够写500字的作文，如果是写不够500字，那说明在三四年级时作文基础没打好，那就需要补课，把在三四年级应该学的东西给补上。
五年级的学生，首先要把语文书上八个单元的作文写好。这八个单元中有写人的作文，有写事的作文，有写景的作文，也有写物的作文，还有想象文。写作的文体比较全面，每一篇都要写好。通过练习，确实掌握这一文体的写法。
光满足于书后八个单元的作文训练是不够的，还有增加一些练笔。结合课内练习，再写一些课外的题目。写课外题目必须在写好课内作文的基础上进行，如果课内作文你都没有写好，课外写作就更写不好了。课外写作，每周应进行一次，每次写一篇作文。课外写作主要由家长，或者培训机构的老师组织进行。
在抓好课外练习的同时，还要抓好课外阅读。这一点也很重要。因为写作离不开阅读。写作需要通过阅读为它提供材料、提供内容，不然写作就成了无源之水 ，无本之木。
另外，注意让孩子参加一些活动，也是很有必要的。比如旅游、派对、参观、访问、参加一些比赛等。这些活动内容，正是孩子写作文所需要的内容。参加的活动越多，孩子写作的内容就越多。不要担心参加活动多了会影响孩子学习，参加活动可能是一种更重要的学习。
最后说一点，五年级的孩子，要重点把写人、写事这两种文体练一练，因为这两种文体，考试的几率要大一些。
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建议多去看看青年杂志，比如意林，青年文摘，心中有素材，才能创造好文章。记得多多去记录生活。
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简单的说：
多看、多读、多写、多想。
复杂的说：
多读书：古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”少年时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，也可以学到一些作文的方法。
多练笔：俗话说：“好记性不如烂笔头。”现在，有不少同学开始写观察日记，做读书笔记，这很好，应该坚持下去。已故作家老舍先生告诫我们：“要打好基础，第一步就要学会‘记’，每天记一件事。”“最好的窍门就是‘每天必写’、‘天天拿笔’，哪怕是写几十个字也好。”因为“习惯养成之后，虽不记，也能抓住要点了，这样日积月累，你肚子里的东西就多了起来。”不练，不写，手就生；多练，多写，熟就能生巧。多思考：读文章要想，写文章也要想，拿起笔就写，结果不是下笔千言，离题万里，就是写了几句就写不下去，只好“挤牙膏”，多思才能出智慧，多思考才能把文章写深刻，多联想才能把文章写生动。
具体的说：
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合。
要做好以下几点：1、要注重审题；2、要明确写作目的，立意要新；3、是选材要有根据；4、要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；5、要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；6、要注重文章写法，因文用法；7、要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行字词训练、句子训练、段的训练、篇章训练、生活现场训练。
最后要让学生无拘无束的思想，自由自在的写作，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。
其他网友观点
如何写好作文（五年级）？。写作文并不是我的长处，但在我小学五年级的作文来说，都是6o分左右，在此简单分享给大家，首先要理解“题材”的含意，然后把“题材”描述得有声有色，若是你读破万卷书，自然描述得有声有色了。说得不好希望大家给以评论。
