梧桐语——
关于学习，我们该如何帮助孩子？
（二）
编辑：大 黄
从上周日开始他还养成了一个新习惯，就是每天作业完成后，会抽一段时间做拼音的课外练习册。平时放学孩子会去托管班完成作业，作业完成后回到家再吃一顿饭，接着他就会坐在我旁边，我玩手机他写拼音，遇到不会的问我。整个做题的过程没有强迫，他自己还挺有成就感……
想知道发生了什么吗？那就开始我们今天的精彩分享吧~
看到本篇文字，你还需要看到下面的文字。
《梧桐语 | 关于学习，我们该如何帮助孩子？（一）》
当我们越把精力放在如何帮孩子提高成绩上，就越容易让孩子在学习困难中感觉到挫折，感觉到自己不好，越来越厌恶学习。
而且我也得说，尤其对高年级的孩子。一般低年级的孩子，你盯盯学习他成绩提高还容易，而随着学习难度越来越难，大多数小五小六到初中的孩子，就不是你努力定着成绩就能提高的。
更糟糕是孩子会体会到努力也没用，这种感觉会让孩子的学习动力进一步受损，可以说是雪上加霜。
我得说这个思路是我在精英成长训练营在段琦老师的课中和这么多年心理学的学习中总结出来的。
当一个人感觉自己好的时候，他克服困难的能力，他抗挫折的能力，他抗打击的能力自然就会提高。换句话说，其实就是让孩子自己感觉自己其实还不错。
上次我在青春期群里讲课讲到了在精英营里我们做的活动，就是让一部分孩子给另一部分孩子写欣赏，从一点一滴小小的闪光点去给孩子呈现，结果孩子的变化巨大。
注意呦，千万不要没事儿说孩子你很棒，上了学的孩子外界的反馈已经非常多了。这招，大多数孩子都不信了，有的还会怀疑你在忽悠他，给他挖坑。
那怎么办？
我家孩子我是从人际关系入手的。当时我们孩子已经开始人际关系变糟糕了。就是别的同学说什么，他都比较容易发火，在家里也是常常生气。
大家这里可以学习一个指标，当孩子常常容易生别人的气的时候，其实他不是觉得别人不好，他内心深处是觉得自己不好，或者自己弱小。所以在交往中，别人的举动他更容易理解成为，别人在讨厌自己在攻击自己。
而学习动力上出问题的孩子，或者说动力不足正在痛苦中的孩子。从人际关系入手，是一个非常好的切入点。
我就是花钱找个地方找外人，找个可以被称之为权威的外人，对孩子比较宽容，就够了，我不需要孩子在兴趣班学会什么，我只需要让他在人际中体会到被接纳被喜欢。
养育中，我们真的会碰到很多这样的瞬间，遇到过很多次这样的困扰。
我们一直在探寻究竟发生了什么。
我们也一直在尝试如何帮孩子走出这样的困境。
可是往往事与愿违。也许，孩子的内在动力，并不一定要从表面上去突破。
好啦，今天分享到这里就结束了，欢迎留言哦~
暗号：进群
让成长变成一种快乐，
