高中优秀作文，高中优秀作文800字？
【湖南省长沙市一中2022届高三月考2作文题】
阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
白居易在《答友问》中写到：
大圭廉不割，利剑用不缺；
当其斩马时，良玉不如铁。
置铁在洪炉，铁销易如雪；
良玉同其中，三日烧不热。
君疑才与德，咏此知优劣。
作者认为才如利剑，是一个人建功立业、有所作为的必要条件。就像斩马杀敌“良玉不如铁”一样，一个人有德无才，很难大有作为。德如良玉，是一个人安身立命、为人处世的根本保证。就像同在炉中易销而玉不热一样，一个人有才无德，不可能在事业持久，最终必定失败。
对此，你有怎样的思考与认识？请结合生活实际，在主题班会上做一个发言。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题提示
这则材料，借用白居易的一首诗，谈了德与才的关系问题。
材料认为：无论是有德无才还是有才无德，都是有缺陷的。
写作任务是根据材料写一个班会发言稿，这给写作者提供了对象指令、文体指令及内容指令。
参考立意：才与德各有其优势和劣势，不可偏废更不可或缺，新时代青年营德才兼备。写作难度在于如何论证“德才”对人的意义以及说清一个人为什么要德才兼备。
好题示例
美玉如月剑如虹（55分）
一玉一剑，快意人生（52分）
德才兼备，不可偏废
德才如双翼
才如利剑德如玉
良玉在身剑在手
携玉在身，利剑出鞘
佩玉携剑，无往不胜（52分）
德才兼备，方堪重任（53分）
无才是废品，无德如危险品
成为德才兼备的“生力军”
有德有才，相得益彰（50分）
德才须并行发展
发展之天平，德才不可轻
德是才的统帅，才是德的良将
既要多才，更要蓄德
（化用曾国藩语“多才不若蓄德”）
满分佳作
博才养德，行稳致远
湖南师大附中1919班 戴宜珊
敬爱的老师，亲爱的同学们：
下午好！很高兴在这次班会上发言。
求知向贤，是我们在成长过程中，孜孜以求的目标。才与德，恰若一个人的两只脚，哪一只出了毛病，人都要趔趄、跌倒。而现实中，不少人都未能兼顾才与德的重要性，造成两者发展不一的“跛脚”现象。生而为人，无论是“少才”，还是“缺德”，都难以行稳而致远。
想必，各位同学都不愿意做这样的“跛脚”者。
《资治通鉴》有言：才者，德之资也；德者，才之帅也。司马光依据才和德的高低将人划分为圣人、君子、小人、愚人。显然，德才兼备者是最高层次。
在座各位，也都有这样的感受吧：才华横溢者，让我们瞩目而歆羡；品行高尚者，让我们钦佩而尊崇；而德才兼备者，则让我们心生高山景行之向往。片面地追求才与德的某一方面，则偏离了成人成才或识人用人的方向。
站在18岁新起点上，你和我都将走向一段全新的旅程，欣赏路旁的芳草，也请记住“德才兼备”这个重要路标。
才如利剑，是一个人建功立业，有所作为的必要条件。若有德无才，则只能做照亮一堂的火烛，难成笼罩大地的日光。“春秋五霸”之一的宋襄公，在两国对垒时大发仁义，讲究礼节，等待敌军渡河，贻误战机，而惨遭覆灭。操兵无术，空有仁义之德，而少了为君之才。纵使他的仁义为人所称颂，也终究一败涂地。德行固然重要，若没有才学相辅，人很难有大作为。古人说，“立身以立学为先”，读书做学问是达成修身的重要途径。
德如良玉，是一个人修炼品质，成为大写之人的基本保证。若一个人满身才学却品行不端，则其才能也会成为作恶的手段，使堕落者更加堕落。臭名昭著的奸相严嵩写得绝妙青词，形式工整而文辞华丽，但这些才学不过是他平步青云而最终擅权误国的筹码。北大高材生吴谢宇，冷血弑母，作案手法更是令人咋舌，有才无德的危险品，可怖！而前不久，大家也应该听说了，数名顶流明星因失德而坠落神坛，“艺德培训班”的设立更是彰显“学艺修德”的职业需求。这正如陶行知所言：“没有道德的人，学问与本领愈大，就能为非作恶愈大。”
斩马杀敌，良玉不如铁，置于炉中，铁易销而玉不热。才华是人的外在光芒，而德行是人的灵魂高度。在当今时代，国家呼唤德才兼备的贤人。而就要成年的青年们，即将大任在肩，既要读好有字之书，也要读好无字之书；既重视才学修炼，也致力于品格涵养。为求个人有作为，或急国家之所需，都须明白一个道理：德才不可偏废，双脚协调并行。
愿每一位同学，都能博吾才而养吾德，都能涉江过河，翻山越岭，抵达你心仪的远方！让我们一起共勉！
我的发言完毕，谢谢大家！
【简评】
本文以双脚设喻，来形容才与德的关系，也就有了避免“跛脚”、双脚并行、行稳致远等说法，相对多数考生的干瘪表达，文章就有了新意。
用例精简，正反对照，能回溯历史，也能观照现实。宋襄公一例稍显牵强。行文能注意班会发言的情境，有较好的交流感。
书写工整，卷面美观，也是加分项。综合而言，评满分鼓励。
以上就是小编关于【高中优秀作文议论文】的分享，希望对你有用。
网友提问：
高中优秀作文，高中优秀作文满分范文？
高中了，语文作文不会写，背上几百篇名篇佳作高考直接默写，可以吗？
优质回答：
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！
老穆解析
作文不是砌墙，你一块一块码上去就行的。
作文，好比建一座房子，不仅需要“材料间的衔接”，更需要总体的布局与框架结构。
倘若A同学真的能背几百篇名篇佳作，此刻，他就好比一个大的“搜索引擎”，好词佳句可谓信手拈来！
那么，问题来了，什么样的句子适合什么样的写作要求与文章体裁呢？
倘若A同学不懂如何恰当选词填句，只想最好的，问题也就随之而来……
与其华丽得相悖，不如平凡得贴切！
高考阅卷中，倘若你的作文是“抄袭”，百度一下就知道了；
倘若你的作文拼凑的，“衔接点”膈应人，读起来也不顺畅；
倘若你的作文是翻新的，要看你翻新对象是否是大家都熟知的？倘若是，得分也不会太高……
正确的做法，就是掌握科学的写作技巧，踏实练笔，逐步提高自己的写作水平……
亲爱的家长朋友们，你们明白了吗？加油！
如果你觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！
其他网友观点
不可以。高中作文需努力练习，写好的作文可以发给我。帮你看看，修改提升。
其他网友观点
真能背几百篇佳作，从中获取作文写作感悟，确实会有提高分数的作用。
1，要会思考，背作文不是目的，分析人家作文写的好的原因，这对自己写作文帮助大。
2，看人家作文如何开头，如何结尾，背过十篇就差不多可悟出来。实在悟不出，让语文老师帮忙指点一下，你就会豁然开朗。
3，自己仿写一篇，对照一下，找找自己作文的毛病，也会发现问题。
其他网友观点
我很负责任的告诉你，这是不可以的，也是没有必要的。
我说的不可以，还包括你在现在的情况下，根本没有这个可能背下几百篇名篇，因为你没有这个时间，可能还没有能力去抗拒周围的诱惑。
即使你有这个时间，也有这个能力抗拒周围的诱惑，而且你还有超强的记忆力，真正的背了几百篇名篇了，但是在高考的时候，如果你直接默写某一篇名片，当做你的作文，那肯定你的作文就是零分了。因为文不对题呢。我们可以想一想，考试院出的题目怎么能够跟某一篇名篇无缝对接呢？
因此，我认为要写好作文，我们必须读名篇，但是我们要把名篇当做我们的垫脚石，而不是我们作文的替代品。我们要看这些名篇是怎么样写的。＇
如果我们读得名篇是记叙文，我们就要关注这文章中的人物和事件的安排和发展，以及在人物发展的时候体现出来的那种思想境界。比如说鲁迅先生的孔乙己，鲁迅先生是怎么样来描述这个贫困潦倒的书生的，他用了什么样的例子，比如说茴香豆的茴字的写法，还有那出名的 多乎哉？不多也。为什么孔乙己的话会成为我们现在的口头禅。为什么我们感到他贫困潦倒，值得同情的同时，我们还感到了一个时代的淡淡的哀伤？为什么我们还感到了一个贫困潦倒的读书人善良？
我们一定要明白记述文，就是写人的。哪怕是写一棵树，一朵花，也要体现出一种人文的情怀。我们要看看别人到底是怎么样体现这种情怀的。
我们绝大部分的人都熟读这样的一首词
孤藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
这是发生在古代的游子的身上的某一刻感受。那时候游子的旅途处处都充满着凶险，饥饿，疾病，孤独，盗贼，无时不在威胁着游子的安危。有时候一个游子踏出家门，可能永远就不回来了。或者当他再回到家乡，也许已是物是人非。
如果我们能够从我们所读的名篇中体会到这些情怀，我们在写我们作文的时候我们也能够写出我们对我们人生，我们生活，我们社会的感悟，而且这种感悟是独一无二的。没有独自感悟的文章是不会得高分的，而相反，如果一篇文章有自己独到的感悟，肯定会得高分，这比我们默写某一篇名篇冒充我们的作文要强得多。
当然，我们还要读很多议论文体的文章， 这些文章要我们关注的是作者的论点，论证过程以及论据。我们所读的文言文，有很多都是议论文，写得非常的精彩，绝大部分都附有现代文的翻译。我建议大家都去读这样的文章，因为我们在读这些文章的的时候，我们学到了议论文的写法，同时我们又学习或者复习了古文，那就是一举两得的事情。
当然，现代文中也有很多这样优秀的议论文，大家可以征求语文老师的意见，让他们给我们介绍那些最优秀的文章，然后我们认真的研读，认真的体会别人是怎么样提出论点的，怎么样利用论据的，又是怎么样得出结论的。经过一段时间之后，我们就可以写出优秀的议论文了。
最后祝大家下笔千言，鹏程万里。
其他网友观点
? 我是某重点中学的一名高中语文教师。就这个问题，我来谈谈自己的看法：这个问题其实涉及到两个小问题，一、高中生为什么不会写作文？二、背诵名篇佳作来对付高考作文靠谱吗？
第一个问题，高中生为什么不会写作文？就我的经验来说，真正喜爱并热衷写作的人少之又少，像李镇西、于漪、余映潮等语文名师常年坚持写作，若非有极强的毅力和超高的自律，是无法做到的。既然大家都不爱写作文，那么高中生不喜欢写作也就很正常了。作为一线教师，我们需要做的就是引导学生爱上写作，熟稔写作基本方法，懂得“我手写我心”的乐趣。其实要做到这一点也不难，那就是“化大为小”，从“小方块”写起，坚持不懈提高写作兴趣。比如学习了必修三第一单元《林黛玉进贾府》一课，要求学生写写“你心中的王熙凤”；比如晚上看了《新闻周刊》，了解了“奔驰女维权事件”始末，让学生在周记中写一段“除了声泪俱下，王女士靠什么打动你？”；比如学了《荆轲刺秦王》一课，让学生写一段“荆轲，我想对你说”……让学生始终保持写作的手感，学生才不会在考试中抓耳挠腮，无话可说。
第二个问题，背诵名篇佳作来对付高考作文靠谱吗？古人说，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。多读名篇佳作，尤其是高考优秀或满分作文，对写作的框架、语言、素材、论证、说理、描写等都有比较好的把握，这是靠谱的。但从另一个角度来说，高考的作文题往往出其不意，要押中题是很不容易的。退一万步说，即便押中了题，行文中大量“借鉴”名篇佳作也有抄袭的嫌疑。况且，高考作文题出新出彩的居多，若没有较好的审题和出色的立意，光靠名篇佳作拼凑成一篇文章，是很难得高分的，甚至有可能因为“似曾相识”而判低分。
综上所述，高中生要在高中阶段常写常琢磨，狠抓立德树人的风向标，夯实自己的作文基础，提高自己审题能力，加强立意、结构等技能训练，如此，方能在高考作文中胜人一筹，获得高分。
最后，把我的口头禅送给大家：高考第一门，成功靠语文。高考要上线，语文是关键。
?
