我不想长大作文600字
“我—-不—-想—–活—–了。”
最近我总是哀叹出这样的长调。“初三非常重要，你初三咋样，你以后就是咋样了，这算是生死攸关的转折点。”老师初二的时候就不断地给我们这颗懵懂而活脱的心灌注着带有苦涩味道的汁液。而真正经历了才知道什么叫苦，什么叫残酷与折磨。
初三是个坏透了的终结者。它终结了可爱的小蝌蚪们游乐出的音乐课；终结了亮丽的色彩们抖落出来的美术课；开学课表上“体活”两个字让我们差点心花怒放。当我们兴致勃勃要出去玩儿的时候，老师的一句话就把我们炽热的心丢到了冰冷的北极圈。“这两个字不是给你们看的，是给教育局检查用的。”天，这也行呀，我们的心拔凉拔凉的。
如是，我们就不断的与数理化展开厮杀和肉搏。为琢磨一个圆儿舍弃了一场足球赛；为懂得一个物理现象放弃一个课间；为平衡一个方程式咬得笔头都要断了。一套一套雪白的练习题、测试题不断地在手中窜来窜去，然后的我们就傻呆呆直愣愣地等着老师发考试成绩。
当我们要被所谓的主科压垮了的时候；当我们的初三要见曙光的时候，前方又竖起两座大山。我们得为初三的最后时刻准备历史和政治的结业考试。历史的年代事件与政治的宪法国策交互错杂如一团麻絮塞满整个脑子，考试变得习以为常。
开始得知考试还会说：“怎么又考试呀，不是刚考过了吗？”而如今，“哦，爱考考呗。”一副死皮相、白鱼眼麻木了本该朝气蓬勃的脸。 就最近，做了不下50套复习题，考了30多次试，提纲资料卷子连起来能绕教室三圈儿。政治题成了“人们公敌”，历史是我们最不想回忆了的记忆。
不过孩子就是孩子，天性活泼的我们有着自己对压力的调节。我和我同桌就曾为学好政治，出过一道让我们引以为傲的政治题，题目是这样的：甲：“你有病啊？”乙：“你才有病。”根据上述情境答出五条教材知识点（10分）。答案：要礼貌和谐地与人交往；要建设社会主义和谐社会；要用正当的手段维护自己的权力；要合理调控情绪；要用法律保护自己的尊严。哈哈！我们又乐在其中了。
初三的时光马上就要过去，在山重水复中我们走着，有辛苦，有烦闷，但一颗充满渴望而又活泼的心不会为任何的烦困羁绊的，我们总有办法让我们的日子在繁忙与压力中得到释放。因为我还能打篮球，我还能看世界杯，我还能弹钢琴，想想想想，这初三的日子也不赖，老师说学什么都不会白学，我信！
“我—-不—–想—–活—–了——”呵呵，嘻嘻，哈哈！我得好好活着，柳暗花明的日子总会来的。
评： 学习生活苦闷而单调，但风趣与聪颖却能从文中蔓延出学生的愉快。
两个同学用平时常见的对话编出政治问答题，可见枯燥的学习也可以用灵动的方式变成消遣。他写“初三是个坏透了的终者”这是个多么漂亮的语句，一个比喻就把初三生活的苦累、无奈诉了出来，它终结了快乐，终结了轻松，孩子该有乐趣都要被它斩断，这一句话就有了恶魔出现的画面感，太生动也太形象，这是很才情的句子。
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