课文笔记
学习指导
本课的第一个学习目标为：认识“舅、斩”等14个生字，读准多音字“传、着、卷”，会写“舅、津”等14个字，会写“舅父、津津有味”等15个词语。
“舅”要注意上面的“臼”左右的横是断开的；“贾”的上面不是“西”，里面是两竖；注意“补”和“朴”的区别。
本课的第二个学习目标为：用较快的速度默读课文，能梳理出作者的读书经历，说出作者对“好书”的看法。
本文故事性较强，适合快速默读，结合课后第一题，重点梳理以下信息: 作者读书的不同阶段、所读书目的名字、对这些书的感受或评价。
本课的第三个学习目标为：能结合自己的读书经历，交流对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。
结合课后第二题完成。
可以先有感情地朗读第1~8自然段，感受作者童年读书的快乐经历，体会到正因为冰心热爱读书，才有了如此由衷的感慨。
本课的第四个学习目标为：能对作者的读书方法发表自己的看法。
结合课后第三题完成。
课文结构
