优秀作文素材
求初中优秀 日记作文 或者素材题材
- 求初中优秀 日记作文 或者素材题材
- 1．请以“歌声”为题目写一篇文章。（2011年江苏盐城）2．请以肠耽斑甘职仿办湿暴溅“陪伴”为题目写一篇作文。（2011年河北）3．从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。题目一：欢乐一家亲题目二：美好一瞬间（2011年浙江丽水）4.没有太阳的地方，昏暗一片；没有太阳的时候，凄冷酷寒。太阳升起，光明无限；太阳升起，生机盎然。请以“升起心中的太阳”为题目，写一篇不少于600字的作文。（2011年山东潍坊）5．在人生的成长过程中，有欢乐，有忧伤；有振作，也有迷惘；有师长的叮咛和教诲，有同学的宽容和赞赏……一件件往事记忆犹新，一幕幕场景历历在目，这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花，都是美丽的，请结合自己的人生成长经历，以“一朵美丽的浪花”为题，写一篇不少于600字的文章。（2011年贵州铜仁）6．十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。 …
怎样写满分作文
- 怎样写满分作文
- 作文没有满文之说。只有说，作文可以不断提升到最好的水平。提高作文水平的方法很多：（本人有一种方法，可以一试）准备一个素材本，遇到好的句子或者段落，就顺便摘抄下来，日积月累。归纳成册。我将这称之为外储信息。而牢记在我们内心的好素材，我称之为内储信息。通过平时对积累的素材本上的外储信息，加以翻阅，记忆。重复，是最好的记忆。渐渐的，外储信息将慢慢转化为内储信息。只有内储信息大于外储信息，你的写作能力才会提升。有一句话说得好：“巧妇难为无米之炊”。意思是说，脑子里缺乏大量的写作素材，是无法完成写作的提升的。当然，让记忆摘抄素材，不是让一味的去照搬。这样，积累素材就会失去意义，写作也会缺乏创新。最好的办法，就是“换用别人优秀的文章，而丝毫没有呆板的痕迹。”这样，久而久之，你便会从中找到写作的乐趣。下面，我谈一谈积累素材的几项原则：1.指向原则。也就是说要明确收集材料的方向、范围。2.求新原则。发现有价值的东西，应及时动手摘抄下来。3.及时原则。4.持久原则。积累素材，最怕的就是坚持，最怕半途而废。5.统筹原则。6.优选原则。7.认真原则。切忌，字迹潦草，这样不利于以后查阅，不利于加深印象。8.全面原则。涉及领域应该宽广。以上，就是我本人的写作方法的经验之谈，希望，对你有所帮助……祝你，学业有成！
提高语文作文水平的软件
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- 语文习更自积累习要计划计划主要提高习效性同利于要习习惯写作能力差周写篇作文阅读差练习篇阅读理解基础知识差每抽点间记忆背诵等等 1、语文重点：字词、古诗词、古文等记忆背诵或赏析类知识习重点课堂课要专课花点间记忆背诵、理解运用 2、语文重点二：阅读定要强化能够做每练习篇阅读另外习快速阅读快速阅读种高效阅读、习其训练激我脑、眼潜能培养提高我阅读速度、归纳析、理解记忆等面能力掌握快速阅读阅读文章、材料候快速提取段落、文章脉络重点促进整理归纳析提高做提效率；同节约量间游刃余做其事情快速阅读具体练习参考《精英特全脑速读窢敞促缎讵等存劝担滑记忆软件》我自代练习现受益 3、语文重点三：提高写作能力写作基础素材思路平要阅读积累高习比较紧张、间限我前面提快速阅读素材积累提现作用积累看看些优秀作文找找写作思路要笔写借鉴、运用、融贯通写作能力才断提高 语文绩提高需要做题平能味记忆背诵防止眼高手低
如何教孩子写好作文
- 如何教孩子写好作文
- “写作文”是让很多孩子头痛的事情,而大部分家长没有时间或不知道如何辅导孩子解决这个难题.这里笔者根据20多年的教学经验,总结出几种方法供家长朋友参考.从口头训练开始一个人写作能力的好与差关键在于他的语言表达能力.而且“说作文”要比“写作文”来得快捷,更适合繁忙的家长采用.比如早餐前可以让孩子来一段“一分钟演讲”,父母一边准备早餐一边倾听然后加以点评.晚上可以做些口头训练的游戏：制作三组卡片,分别写上时间、地点、人物,让孩子在短时间内根据给出的要素,经过自己的想像,说出一段通顺、完整、合乎情理的话.或者事先写好几十个故事开头,给它们编号码,让孩子选号,然后接着把故事编完整.读书破万卷读书是作文的基础,读得多才能写得好.在选择阅读材料时,可以先熟读中国古代的经典,在此基础上,再涉猎国外的一些优秀文学作品.因此,家长应该首先将《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》和《唐诗三百首》等介绍给孩子,让他们每天朗读,像中国传统的私塾教育一样,可以不必讲解只要求背诵.日久之后,这些精华自然会在孩子心中孕育出语言的珍珠.“胸藏万汇凭吞吐”积累词汇、丰富孩子的语言,对于提高作文水平有重大意义.准备一本“词语积累本”,把读到的好句子、成语、格言等抄下来,平时要勤翻阅勤温习,在一切可能的场合尽量地运用这些词汇.或者置备一本《现代汉语词典》,硬性要求孩子利用零碎时间系统阅读《词典》.在已阅读的词语下画波浪线.要求平均每天学15个字及由这字组成的词语,逐月登记,家长切实督促.只要家长充分利用生活中各种机会,多途径寻找话题、文题,让孩子动口、动脑、动手,很快,你和孩子都会发现：原来,作文并不难! 一、作文要学会积累 “读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性.“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会. （一）语言方面要建立“语汇库”.语汇是文章的细胞.广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群.建立“语汇库”途径有二：第一是阅读.平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上.第二是生活.平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话 就能出口成章,作文就会妙笔生花. （二）要加强材料方面的积累.材料是文章的血肉.许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭.解决这一问题的方法是积累素材.平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻.记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征.这 样,写出的文章就有血有肉. （三）要加强思想方面的积累.观点是文章的灵魂.文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅.因此,有必要建立“思想库”.方法有二：第一要善思.“多一份思考,多一份收获.”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”.这样就能透过现象看本质.还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来.第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等. 总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容. 二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看,二是多练.这里的“多看”即指多观察.这就说明……余下全文
写一篇教育孩子的小故事作文
- 写一篇教育孩子的小故事作文
- 朋友，您好！ 您的提问非常好！确实，现在很多家长、老师甚至孩子本身都存在类似这样的家庭教育方面的疑问，都希望能找到最合适的学习教材和教育方法，培养好孩子的学习生活习惯，让孩子能积极主动地学习、健康快乐地成长，从而达到提高孩子综合素质的目的。然而，孩子终归是孩子，就好像一棵小树苗，不加以正确的引导培育就很容易东歪西倒、难以成材，凡是小孩身上总有些性格和行为上的缺点、偶尔犯一些小错误，的确会对他的学习和生活带来一定的负面影响。其实有利于教育孩子的方法有很多，你需要仔细考虑和选择恰当的方法和教材、建议也可选择观看适合自己的家教视频节目，这样综合起来才能对症下药、行之有效。看了以下分析和推荐的网站视频资料，相信您就能从中知道如何写一篇优秀的教育孩子的作文了。 由于在现时的社会大环境、应试教育模式和接收西方开放式教育等重重因素影响下，我们的孩子就像生活在一个大染缸里一样，很容易就被染污了，沾染上某些不良习气，例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、上网成瘾、打架、厌学、好动、注意力不集中、上课不专心等问题，尤其是处于幼儿及青少年阶段的中学生情况更为严重！教育的目的就是要改正孩子错误的人生观、价值观和世界观，以及由这些观念导致的各种错误行为。虽然教育孩子的方法很多，有的人采取虎妈狼爸式的教育，还说是“赢在起跑线上”，人的一生其实是马拉松式的长跑过程，即使赢了起跑线，能跑多远、坚持多久、谁笑到最后还是未知之数，往往是适得其反的，因而个别人所谓虎妈教育的事例无论他们成功与否，都不值得崇拜、学习模仿、甚至广泛推广，这样教育会给绝大多数孩子造成永久的、不可磨灭的心理伤害，不堪回首的童年就是这样导致的！如果打孩子进行体罚教育，后果可能相当严重，将来会报复到年老的父母和孙子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不浅啊！相反，反而是培养孩子健康的人格和乐观向上的精神更显得重要。想要从根本上教育好孩子，培养孩子学习和生活上的良好兴趣和习惯，建议您赶快让孩子喜欢上《弟子规》！圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊……（多读一定能提高孩子的责任感和启发孩子的智慧）。您看，这真是一部“大孝经”、一位最好的家教老师！写得多好！琅琅上口，易读易教，网上还有很多视频故事教学素材，有多个版本适合各阶段孩子观看。作为父母，只要您愿意多些鼓励孩子和您一起观看（这个很重要，您喜欢看能带动他的兴趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影响），一定能让您的孩子喜欢上她，如果能在现实生活当中努力去做、尽量落实里面的教诲，何愁不能教育好孩子呢？ 同时，您的提问涉及到广大家长和老师都非常关心和渴望解决的青少年儿童思想品德、行为语言和学习成绩的家庭教育问题，家长的正确教育引导在孩子的健康成长教育过程中起着决定性的作用。因此，在平时的家庭日常生活中，诚挚推荐各位家长和孩子们观看陈大惠老师策划监制的优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育 改变命运》（又名《弟子规说明书》），这是一个非常有利的关于德育与家庭教育的免费网络资源，能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成长学习进步，认识灾难事故因何发生，能做到趋吉避凶，真实不虚！能针对孩子身上的各种问题对症下药、是一剂治疗良方！当中一定有您需要的答案，也是我们做家长长辈学习的有力教材，的确是难得的家庭教育经典节目！这个节目里有许多精彩的事例分析，探讨解决孩子教育的种种方法，真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师，也是一个非……余下全文
写同学的作文素材新颖
- 写同学的作文素材新颖
- 我的同学 在我眼里我们班有个特别的同学，他有一双大大的眼睛，高鼻梁，一双柳叶眉，一张灵巧的嘴巴。他的个子很高却不壮，劲瘦的身材却有着令人意外的能量。 因此，一直以来他的体育在我担缉曹垦丨旧查驯肠沫们班是数一数二的。我们长跑时，他总是最快的那一个，像一支离弦的箭般在田径场上飞奔，以至于我们只能望着他的背影咬牙跟上；跳远时，他轻松一跃，像只雄鹰轻松取得优秀；足球场上的他，更是像一只离开了笼子的小鸟，兴奋异常。一开球，只见他一脚铲向对方，球立刻飞了起来。这时，对方来了个飞球，他用头一顶，球立刻弹了回去。这时对方已经乱成一团，他找准机会冲了过去抢到了球。这时对方分别从左右两边夹了过去，想要限制他的行动。然而，他灵巧地一闪，突破了对方的包围圈。因为他的活跃，对方的士气大减，同时我们也因为他的活跃越战越勇。 现在正是他们防守最弱的地时候，要趁胜追击一口气打到对方。他灵活地跑动，干扰了对方，在对方的缓神之际，他将脚向后一提再向前用尽了全身的力气向前一踢。“球进了！”人群中发出了欢呼声，我们兴奋地在绿茵场上奔跑，相互击掌。 哈哈！同学们，你们猜出来他是谁了吗？没错，他就是赵子豪！
怎样才能写好一篇作文
- 怎样才能写好一篇作文
- 一,写作文的基本程序1.审题.先看看题目的意思是什么?搞清楚写这篇作文题的相关要求.2.弄清楚文体.作文有议论文,记叙文,说明文,要你写的作文问题是什么?小学生一般写的是记叙文文体.中学生已经会写三种文体了.所以弄清楚作文文体也很重要.3.根据题目和问题要求,开始在头脑中搜寻和其有关的素材,对作文进行设计,确定立意,设计结构,内容,开头和结尾.4.设计好了就列提纲,把层次设计一下.5,开始写作文.尽可能一气呵成.6.修改作文.查找文章中的薄弱环节,然后进行修改.二.如何写好作文1.高的立意很重要.立意就是作文的主旨,中心思想.站得高才看得远就是这个意思.2.好的开头和结尾容易给人留下深刻印象.3.精巧的结籂迹焚克莳久锋勋福魔构设计给作文增彩,是骨络.4.优美的语言,真诚的感情流露很重要,是血肉三、如何才能写好作文1.多阅读经典书籍,积累沉淀语感和文化内涵2.多背诵优秀篇章段落,从模仿到创造3.多写.有了特别的感受就记下来,练习自己的表达.4.多思考.不仅要欣赏而且要思考,看看别人是如何表达的,学习好的方法.
以不要错过______为题写一篇作文，取什么名字好？
- 以不要错过______为题写一篇作文，取什么名字好？新颖点的，好些点的，顺便推荐下素材呗！
- 错过即使很小的细流聚合在一起,也能汇成大海；即使很细的土壤,堆积在一起,也能成大山.那么学习呢?它也是一点一滴的积累起来的.我不是班里成绩最好的学生,也不是班里成绩最差的学生,就是因为这样,我才有无穷无尽的压力,就像一座小山压在我身上,让我喘不过气来.在班上,老师总夸奖那位品学兼优的学生,让我倍受创伤,我很没有自信在这种情况下学习.可是,我知道这是我自己犯下的错误.我出生在一个教师家庭里,母亲总是教育我,在学习上帮助我,但是我总不以为然,直到上了初中,才知道自己是多么的后悔.那位优秀的同学并没有我这么好的家庭,开始他是怎样做到如此优秀的呢?我想：他大概是通过自己的努力与勤奋――在生活中积累一点一滴而成的.所以我感到错过了……错过的感觉,就像坐在疾驶的列车上,想流连窗外的美景,却对一闪而过,无能为力的感觉；错过的感觉是看着一张旧照片,想身临其境,却无法违背时间和空间的逻辑；错过的感觉是看着越飞越远的肥皂泡泡,想伸手挽留,却害怕一触及就会破碎；错过的感觉是伸手触及萤火虫在夜空中留下的痕迹,却总与自己保持着一种无法接触的距离……我错过了,所以我要弥补,我要在学习上多花功 夫,积累生活中的每一件小事,所谓“细节决定成败”.我坚信：只要功夫深,铁杵磨成针.相信我吧!我一定会不再尝试错过的滋味,我要超越自我,超越他人!只要我努力了,只要我积累了,我会打败困难,成为最棒!
叶圣陶杯允许用以前参加过比赛的作文么
- 叶圣陶杯允许用以前参加过比赛的作文么
- 一、大赛宗旨、基本理念及主导思想：宗旨:弘扬叶圣陶教育思想,积极配合新课程改革,倡导中学生健康写作,发现与培养文学新苗.基本理念：生活化内容、个性化表达、多样化风采.主导思想：倡导在实际生活中体会和培养审美意识,把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及日常生活等作为作文素材；鼓励用自己的眼睛去看,用自己的思维去想,还原千姿百态的生活,还原与众不同的梦想；强调写什么,关注什么,如何写出新意,强调作文对生活、对生命、对人文素质和健全人格培养的意义.二、学校组织工作细则：1.参赛方式：由学校、教师、文学社负责人集体组织参赛,至少50人,每生限交作品一篇（参赛作品需用大赛统一稿纸书写,组委会向参赛者推荐大赛指导专刊,附赠专用稿纸）.各参赛学校要严格按照大赛启事有关要求,杜绝违规现象发生.2.命题：参赛作品可由学生自由撰写,也可以由学校自行命题（包括标题作文、话题作文、材料作文）组织初赛.学校命题时应认真研究本大赛主旨思想,紧密结合学生生活实际,体现出鲜明的时代特色、地域特色和学校特色,并提供多题让学生自由选择.3.推荐与初评:按照组委会制定的评稿细则（见大赛宣传彩页）,由任课教师推荐、学校或年级初评,按参赛作品总数的1、10、5%评出二、三等奖及优胜奖,获二等奖者指导教师评给模范指导教师奖,其余评给优秀指导教师奖.学校重点推荐1～10篇作品（含手写稿原件及电子文档）供大赛书刊备选发表,要求以适当方式在学校全文公示,请指导老师签名确认是该参赛学生原创新作（以防抄袭现象）,勿一稿两投.4.评委、组委、组织教师奖：从参赛学校聘请部分初评评委、复评评委和组委会委员,均颁发证书.主要组织者个人评给优秀（模范、最佳）组织教师奖.5.集体奖：组织参赛及平时校园文学活动成绩突出的学校,可参加“组织奖”、“团体奖”、 “全国十佳中学生文学社”、“全国十佳校园文学示范校”及“‘叶圣陶杯’十周年特别奖”评选（具体条件另发）.6.小作家推荐：“全国十佳小作家”竞选者,请按“封面——学校申报推荐表——已发表作品目录及复印件——新作目录及打印件”顺序整理装订相关资料,以便评奖及出版《获奖作品选》；学校协助经组委会审定入围者参加网上评选.7.寄送参赛材料：参赛学校安排专人负责组织评审工作,在截稿日期前统一寄送：⑴《初评情况汇总表》（完全中学初高中组分别填写）；⑵《老师指导学生初评入围作品目录》（同时发电子稿,邮件主题必须标明省市区名、校名）及初评入围作品原件（按与目录一致的顺序整理分别装袋）；⑶重点推荐稿件（目录、手写稿原件,并发电子文档至专用邮箱）；⑷其他奖项申报材料.所有表格可从和《中学生》官方网站（ www.ccppg.com.cn/baokan/zhongxuesheng） 或中国教育文学网（ www.eduwx.com ）下载.三、赛区组织工作细则(另发) 四、各项活动及规定的最终解释权：“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛各项活动及规定的最终解释权在大赛组委会办公室.
如何提高高考作文水平
- 如何提高高考作文水平
- 第一步：丰富学生素材库，跟踪社会热点常言道：“巧妇难为无米之炊。”18世纪法国博物学家、作家布封说：“为了写得好，必须充分地掌握题材，必须对题材有足够的思索，以便清楚地看出思想的层次，把思想构成一个连贯体，一个连续不断的链条。”对于高三学生来说，他们不是没有写好作文的强烈愿望，但是，由于他们是在几乎隔离的环境中学习而无法过多地接触社会，更由于他们长期处于应试的状态而不能深入地体验生活，这样不仅导致他们视野狭窄，思维沉闷，而且即使他们有时灵光闪现，萌发出不错的观点，但是又苦于手中没有丰富的材料来论证这个观点而作罢。长此以往，他们写作的灵感和信心也就一点点地被蚕食掉了。所以，帮助学生建立一个丰富的素材库，是重塑他们写作信心的最基本的一步。但是，储备的素材在考场上要能够“招之即来，来之能战”，这就不是爱迪生、爱因斯坦、张海迪、李白、苏轼、陶渊明之类的素材能够很好胜任的了，而是必须根据学生喜欢上网的生活方式和对新鲜事物有强烈兴趣的心理特点，在高三的整个语文复习备考的过程中，见缝插针地引导学生在网络上跟踪社会热点事件、人物，如有必要，还要抽出专门的课堂进行专题的讨论、写作。这样不仅能够真正让学生把那些社会热点事件、人物放进他们的素材库，增强他们运用材料的意识，而且能有效地拓宽学生的视野，发展他们的思维，最终使学生的作文达到“内容充实”“材料丰富”和“立意深刻”“见解、构思新颖”。如关于“小悦悦”事件的材料，笔者开设了“直面冷漠，呼唤良心”的专题，并向学生重点推荐了摘自“百度文库”的文章《怎样看待“小悦悦事件”》和摘自“南都社论”的文章《小悦悦事件，你我都不是无辜者》；关于“最美妈妈吴菊萍”的材料，笔者开设了“美的人性，你我都有”的专题；关于苹果公司前总裁乔布斯的材料，笔者开设了“我创新，我快乐，我成就”的专题，并向学生重点推荐了摘自《经济学人》网络版的文章《乔布斯丰富经历塑造风范成就》和《乔布斯在斯坦福大学2005年毕业典礼上的演讲》；关于“飞人”刘翔的材料，笔者开设了“跨越心灵栅栏，升华人生境界”的专题；关于华裔小子林书豪的材料，笔者开设了“时刻准备，拥抱机遇”的专题，等等。网络跟踪的热点事件、人物，既要展示颂扬社会中美好的一面，也要展示鞭挞社会的丑陋的一面，关注领域可以涉及科技、体育、娱乐等等，只要学生感兴趣且有意义，就可以成为网络跟踪的对象。第二步：以身作则，教师“下水”作文古人说：“亲其师，信其道。”列宁说：“榜样的力量是无穷的。”在高三作文的教学过程中，老师如果只停留在“光说不练”，不去和学生一起亲身体验写作的甘苦，那么不仅在指导学生的写作和点评学生的作文时很难设身处地地给出老师自己独到的、真切的、有针对性的见解，从而使写作指导流于浮泛，而且也给学生这样的印象——老师只会耍嘴皮子而没有真正的本领，从而导致学生不能坚定地相信并运用老师所传授的作文技法进行写作，教学效果自然事倍功半。作为一名老师，如果能让学生亲近自己，相信自己，那么，很多东西的传授指导就会显得举重若轻了，教学效果自然也会事半功倍。笔者就一直坚持在面对重要社会热点事件、人物和在重大的模拟考试时，同学生一起写作。教师的“下水”作文就是要以教师的风采个性和文采才华去拉近教师与学生的距离，使学生亲近其老师，相信其老师，这样教师再指导他们写作，就会让学生觉得很真切了，最终效果自然也会好了。第三步：写好的作文，要不断修改现代作家赵树理说：“好文章是改出来的。”古今中外很多写作高手以自己的优秀作品证明了这个道理：“文章不厌百回改。”而高三教师在学生的作文指导上对学生的作文自我修改、……余下全文
