小学教育专业真的承认度低？
小学教育专业当老师有局限？
小学教育不好就业？就业方向怎么选？
想当小学老师是选择汉语、数学、英语还是小学教育？
以上4个问题，今天帮你全搞定！
01一、小学教育专业有局限性？
有很多人说：小学老师没有初高中老师好，因为初高中待遇比小学高；
也有人觉得小学教育没有学前教育好，因为学前教育轻松。
还有人说报考小学教育专业还不如选择数学、英语、汉语。因为它们选择余地更大。
好吧，总结起来就是，我们自己的专业就是没有别人的好。
事实如何呢？
1、初高中老师薪资是要比小学老师薪资高，但是现在因为教育政策改革，初中高中都有非常大的升学压力，所以老师们负责的事情也比较多，肯定也比小学老师辛苦。
2、还有人说小学教育没有学前教育好的，不知道咋说了，小学的孩子年龄段在6-12岁左右，相比幼儿园的3-6岁的小朋友，已经比较懂事了，也比较好管理。
你看着幼儿园老师,就是教孩子们唱歌跳舞，玩儿就行了。事实上因为孩子们年龄小，甚至不能生活自理，吃饭、上厕所，大小事务都要老师来管，责任也更大。
3、说小学教育专业有局限性的，社会承认度并不高，考编考公没有优势。
①真相是，因为非师范专业也可以报考教资，所以考编的竞争力非常大。比如汉语、英语、数学等专业都可以通过教资考试之后考编。
其实考编的竞争力，不管是什么职业，本来就大，铁饭碗、稳定、还有寒暑假，加上我们很多地方老师非常缺，所以报考竞争力大很正常。
不管是不是当老师，考编的竞争力都很大，这并不是小学教育专业的局限。
我们要考虑的难道不是如何提升竞争力吗？所以插一句：建议报考有机会能专升本还是专升本，即使不能考统招，考个成人学历，提升下竞争力还是很有必要的。
②接着说，小学教育专业的相比汉语专业的优势，看似很多其他的专业比如语文、数学、英语等都能当老师，但其实因为这些专业理论性比较强，而且因为他们学的相对来说比较深，其实更适合中学教育，并不适合小学教育。
小学教育因为孩子年龄小，还需要老师在心理上、习惯养成等方面的引导。小学教育这个专业学习的课程就是专门针对这个年龄段的孩子来设置的，所以实用性比较强。
所以即便别的专业也有政策鼓励可以当老师，但是在个人发展上来说，实用性人更强的小学教育其实更适合当老师，尤其是小学老师。
综上，小初高、学前教育、各专业学科都是各有各的优缺点，不可能一个专业占全所有的优势，这不符合常理。
其实，就是想劝那些想报考小学教育的人说，报考的时候一定要理性，看的全面一点，不要盲目报考，也不要盲目放弃。
说完了专业的局限性这个假命题，再来说说小学教育的就业方向,除了当老师，这几个方向也很不错！
02第二、小学教育就业前景和就业方向
我们国家老师还是很缺的，现在一个小县城的教学水平是每个班有40个左右的孩子，和西方发达国家的师资力量配比还是有很大差距的。
也所以我们国家会将教师资格证的的考核标准放宽到非师范类院校，尤其是中西部地区老师更缺。
总体而言，小学教育出来后还是很好就业的，一般毕业就能参加工作，都是当老师。
就业方向有以下：
1、编制内老师
考事业编，铁饭碗，工作稳定，人际关系简单，工作压力小，多是跟孩子们或者同龄的老师们打交道，没有那么多的尔虞我诈，相比一般的民营企业要轻松很多。
然后双休、寒暑假，13薪，别的不说，整体算下来，绝对比普通企业的时薪要高。没事的时候出去来个全国游，也太香了吧。
公办学校的优势，就是福利好，五险以及退休以后有退休金，而且事业编的保险，比普通民营企业保险都是定额交，额度高，保障好，退休或者生病以后拿到的补贴多。
二是“在编人员”是按公务员身份参保或参照公务员身份参保，除了享受与企业职工同样的医保待遇外，其还有额外的公务员体检金额，公务员医疗费补助等
2、考不上编
编制确实不好考，因为除了拼实力，有些地方还得拼爹。所以考不上也很普遍，那是不是就意味着就放弃小学老师这条路了?
大可不必，考不上编也可以去公立学校当老师哒，只要有教师资格证，可以和单位签劳动合同，走劳动关系，也就是劳务派遣。虽然说福利、薪资比在编人员稍微差些，但整体来说该有的双休、寒暑假、13薪，也都是会有的。
相对来说也还是不错的。
3、私立院校
如果公立院校实在没有关系，也考不上编，那可以考虑去私立学校。
私立院校，因为有招生压力，所以给出的薪水也比公立学校高。当然挣得越多，责任也越大，没有公立院校那么轻松，负责的事情相对来说要多一些。
但该有的寒暑假、高薪资都有，主要看个人选择。
4、到高职院校任教
国家对教育会越来越重视，很多地方要求实行小班制教学，但是老师的缺口非常大，所以未来想提升竞争力，利用自己的业余时间升本，到中高职院校当教育类行业老师，为自己以后的路拓宽方向，比小学老师轻松，双休、寒暑假一样也不缺，另外考编的压力也没有那么大。
5、如果老师也不想当怎么办
还可以去出版社、新媒体行业当教育行业编辑、文案或者策划什么的，薪资也算可观。
03说完了小学教育的就业前景，再来说说小学教育专业的优劣势。
1、小学教育的核心课程：包括：小学教育学、小学儿童发展科学、小学儿童保育学、小学教育研究方法、小学特殊儿童教育、幼儿园课程、小学儿童语言教学、小学儿童健康教育、小学儿童艺术教育、中国小学教育史、外国小学教育史
基本上都是需要记忆背诵的东西，如果没有选择数学方向，全程不用考数学理工科知识，学习成本低。
当然也和学校的专业方向有关，有的学校是综合类，不分教学科目，有的学校分语文方向、数学方向、英语方向等。
至于哪个方向好就业就要结合当地的就业现状报考了。
西部地区因为教育落后，可能一个老师要教好几个科目，或者至少胜任几个科目，综合类老师可能更吃香
而相对发达一点的地方，则对老师要求更加精深，语文、数学方向则更好就业。
2、只要你能拿下教资证，大专或是成人学历出来也没有就业压力，对于没能力考本科的人来说，上专科低成本就能找到不错的工作，还有寒暑假，可以说是福音了。
3、小学教育是教小学非常实用的专业，理论扎实，对个人发展来说，教学质量相对其他专业提升更快，发展也好，利于职位的提升。
4、当然建议大家能升本还是升本，首先，现在学历内卷已经非常严重了，即便说大专学历找工作也没有问题，但如果想提升竞争力，尤其是老师这个行业，不管是事业编还是私立学校，对于评职称，薪资水平关联度还是很大的。
而且小学老师相对别的行业来说自由度比较高，还有寒暑假，大块的时间比较多，适合学习。
而且学校本身就是一个学习的地方，学习氛围也比较浓厚。
所以提醒报考小学教育的同学，想要自己的职业之路走得更长远，一定要专升本！
今年的小学教育成考已经错过，统考如果你也错过了，那一定不要错过网络教育。
网教都是985、211名校，更注重实力和教学质量。非常适合报考。
04这里有两个推荐的学校：
福建师范大学
学校肇始于1907年清朝帝师陈宝琛先生创办的“福建优级师范学堂”，后由华南女子文理学院、福建协和大学、福建省立师范专科学校等单位几经调整合并，于1953年成立福建师范学院，1972年易名为福建师范大学并沿用至今
福建师范大学是具有百年办学历史的省属重点大学，2018年成为“双一流”建设高校。
2014年被确定为福建省重点建设的高水平大学。2018年被确定为福建省全国一流大学建设高校。
百载春秋，薪火相传。叶圣陶、郭绍虞、董作宾、林兰英、郑作新、黄维垣、唐仲璋、唐崇惕、姚建年等诸多蜚声海内外的大师巨匠曾在学校任教。经过一代又一代师大人的传承创新，学校砥砺出“知明行笃，立诚致广”的校训精神，孕育了“重教、勤学、求实、创新”的优良校风，推动学校各项事业不断向前发展，
国家级卓越教师教育计划1项，入选教育部卓越中学教师培养计划实施院校，17个师范专业完成师范类专业二级认证
拥有国家人才培养基地4个，教育部高校辅导员培训和研修基地、教育部思政课教师教学研修基地、教育部全国重点建设职教师资培养培训基地各1个
目前，已有5门课程被评为国家级网络教育精品课程、6门课程被评为国家级网络教育精品资源共享课，4门课程被认定为国家精品在线开放课程，20门获得福建省教育厅继续教育网络课程立项，10门课程获得省级精品在线开放课程立项。
东北师范大学
东北师范大学，1946年2月东北大学在本溪建校，是中国共产党在东北地区创建的第一所综合性大学。1949年7月定址于长春。1950年4月更名为东北师范大学。1996年9月成为首批国家“211工程”重点建设大学。2004年6月经教育部批准设立研究生院。2007年，入选国家教师教育“985工程”优势学科创新平台建设高校。2017年9月，入选国家“双一流”建设高校。
在教育部学位中心第四轮学科评估中，A类学科6个(其中马克思主义理论获评A+)，B类学科15个。34个学科入选吉林省特色高水平学科。学校现有药物基因和蛋白筛选1个国家工程实验室和14个部级重点研究基地，世界文明史研究中心、农村教育研究所2个教育部人文社会科学重点研究基地。近年来，获得国家自然科学二等奖四项，其中材料科学研究领域的两项、统计学研究领域的一项、化学研究领域的一项成果获此殊荣；获得第七、八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖四项，其中历史学研究领域的三项、马克思主义理论研究领域的一项成果获此殊荣。
进一步加强了课程资源建设，9门精品网络课程面向校内外开放共享，3门网络课程被评选为MOOC中国联盟精品课程。积极探索现代远程教育的思想政治教育新模式，组织开展了突显学校办学特色的系列学生活动。逐步建立健全了全方位、多渠道一站式的教学支持服务体系，构建起了较为全面系统的现代远程教学管理体制和运行机制，实现了各类办学行为的全面规范。同时，学校更以优质高效和人性化的支持服务措施，鲜明的办学特色和优势，在全国网络成人高等学历教育市场中确立了“东师网络教育”的优质品牌
