圆柱表面积
圆柱的认识最重要是记清楚概念，特别是侧面展开后得到的长方形，与圆柱有什么关系。这个展开后的长方形就是圆柱的侧面，长方形的长等于圆柱的底面周长，宽等于圆柱的高。记熟这个概念，它是计算圆柱侧面积的关键。圆柱侧面积=底面周长×高英文简写公式是：S侧=Ch=2πrh=πdh在计算过程中，根据题目已知数据，选取合适的公式求出侧面积。具体情境如下图：
解决圆柱表面积的时候，我们使用公式为：S柱=S侧+2S底。建议分步解决，就像以前求组合图形一样，先求S侧，再求S底，最后才求S柱。具体格式如下图：
当我们熟练掌握了圆柱表面积的解决方法以后，我们要学会解决生活中的数学问题。课本22页例4，厨师的帽子形如圆柱，可以运用求圆柱表面积的方法去做，但是帽子只有一个侧面、一个上底，缺下底。原因是厨师戴的帽子如果下底不挖空，则无法戴在头上。因此，S帽=S侧+S底。解题过程如下图：
以下是堂上练习①（《金牌》）P11-12的参考答案：
P11第3题题目出得不够严谨，最后一个图其实严格来说是斜圆柱，但是小学阶段我们只学习直圆柱（如第3个图），但是第6个图视觉上来看不是单纯把圆柱斜着放，而是画成了斜圆柱，不是很规范，所以我们统一不选它，免得影响了学生后续的学习。
《同步导学》P8是昨天的小测内容，主要考查的是第二单元关于税率、利率的百分数应用。本单元知识点不难，但是计算是一大难关，计算百分数时很容易算错数。特别是利率、税率，计算难度大。同学们应该重点练习《金牌》和《阳光评价》里面的题型，那两本的题目难度比较适合，可以用来打基础，《同步导学》难度稍大，题目排版较密，同学们在做的时候要更加注意了。填空第1题扣分很多，因为同学们没有认真审题，填写标识牌表示原价百分之（ ）时，写了数字，所以全部扣分了。填空第3题，很多同学误以为八折促销后，再提价20%就可以恢复原价，其实是错误的。2000元打八折，就是1600元，降价的400元对于1600元来说是25%，所以提价25%才能恢复原价。解决问题第1题是必考题型，必须掌握这种解题格式，学生们懂得求1200的六折，但是“每100元减30元”这种掌握得不够好，要用1200÷100=12，看看可以达到几次优惠，因为每次优惠30元，12次就能优惠12个30元。再用1200-30×12=840（元）。同学们失分还有一个很重要的原因，欠比较大小或答题不完整，这些细节都是要注意的。解决问题第2题，出错的同学是因为没有看清题目，把本金也加了进去。
解决问题第3题，本题与《金牌》P8的第5题一样，如果作业没有认真完成、没有按要求更正，还是没有掌握，小测时就会出错。这题就是考验同学们平时学习是否认真的。
以下是《同步导学》P8的参考答案：
结合以上分析情况，请家长根据孩子薄弱之处，有针对地让孩子进行强化训练。
