幼儿小游戏
在成长过程中
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大手牵小手,幸福向前走!
“专注力”一直是家长非常关心的话题。
现在的孩子都很聪明,但谁能更专注,做得定、听得进、更细心,谁就在学习成长上具有更强大的动力。
而专注力的培养,在幼儿时期尤为重要。宝贝们不仅需要学习知识,更需要发展自身专注力、记忆力、情商、交往能力等最为核心的素养。
手手君的好朋友,上海大名鼎鼎的中国福利会信息与研究中心(宋庆龄儿童发展中心、中福会国际和平医学发展中心)“i小宁工作室”的主持人宁夏老师,对2-16岁儿童学习品质的养成及专注力、自控力的培养很有研究,拥有14年儿童发展研究与实践经验,是上海幼教界的名师。
今天,宁夏老师就要和 大手牵小手 的朋友们分享一些培养儿童专注力的好方法。
01
从哪些因素判断
孩子注意力好不好
许多老母亲习惯用“坐得住”、“听话”等来判断孩子注意力的水平高低。但事实上,注意力包括许多品质,还涉及非常重要的执行功能。
稳定性
定义:个体持续地保持有效注意的状态。
举例:孩子能把一段较长的话从头到尾都听记了,没有出现遗漏和听错。
注意的广度
定义:个体在同一时间内能清楚地觉察客体的数量,也叫注意范围。
举例:一页纸上有许多几何图形,瞄一眼,你能记住多少图形。
注意的转移
定义:有目的、及时地把注意从一个对象转移到另一个对象。
举例:开车,在看前方和后视镜之间来回切换。
注意的集中性
定义:心理活动在选择对象的同时,对别的事物的影响加以抑制且不予理会,以保证对所选对象作出清晰反应。
举例:在餐厅吃饭,旁边的人都在高谈阔论,你能多集中看自己的书。
注意的分配
定义:同时注意两个或两个以上目标的能力。
举例:正在电脑上码字,电话进来了,你能否边码字边接电话。
执行功能(抑制-反应水平)
定义:对自身行为的抑制能力
举例:在课堂听讲时,虽然对老师在授内容不感兴趣,但因是课堂,你还是继续聆听。
执行功能(工作记忆)
定义:是一种对信息进行暂时加工和贮存的容量有限的记忆系统。
举例:在日常的学习中,学生需要将课堂内容进行自主加工梳理,然后才能将这些整合后的知识点存入长期记忆中。
02
容易操作的
日常注意力小游戏
接下来,我向 大手牵小手 的朋友们介绍几款容易操作的注意力小游戏。
顺风耳
游戏目的
发展孩子听注意和工作记忆。
游戏准备
手机下载一些儿童故事、新闻轶事;
根据内容制作顺序卡(幼儿园至小学二年级-A4纸)、思维导图卡(小学三年级至五年级-A4纸);
蜡笔(幼儿园)彩铅(小学)。
具体玩法
请家长和孩子一同聆听语音内容,听后进行小竞赛,各自回忆并复述刚才聆听的内容。
游戏要点
聆听的初始时长:一般1-5分钟(3-6岁幼儿)、一般5-10分钟(小学生),需要特别指出的是,依据孩子的已有能力设定聆听时长,切勿以自己的要求来设定孩子聆听的时长;
音频内容并非能正好满足孩子的时长要求,建议时间到了就暂停;
家长和孩子互动。该游戏中,家长和孩子是平等的,必须以参与者的身份与孩子共同游戏。
蓝猫眼游戏目的
发展孩子注意的稳定性、执行任务的策略性和想象力。
游戏准备
打印类似下图的表格,可换成b/d、c/o等形近的字母或汉字;
铅笔、水彩笔、蜡笔、油画棒等;
其他辅助工具:绳子、尺子等。
具体玩法
游戏共分为两轮:第一轮先请家长和孩子一同竞赛,要求双方仅凭双眼迅速找出所有的M,并给M所在格子涂色;第二轮双方可以利用家中的哪些材料作为辅助工具,可以帮助自己快速找到这些目标字母,看出整个图形。
最后要求依据画点或划线结果,看看这是什么图形,它看上去像什么物体?
游戏要点
关注时长:一般2-3分钟(3-6岁幼儿)、一般1-2分钟(小学生);
在第一轮游戏中当孩子没有什么策略也没有全部找出,家长不用太过担心,而是进入到第二轮,鼓励孩子和自己一起找辅助工具,孩子会在不断尝试后逐步形成自己的策略,这一定是个循序渐进的过程;
家长和孩子互动。该游戏中,家长和孩子是平等的,必须以参与者的身份与孩子共同游戏。
索引线游戏目的
发展孩子的观察能力、动手能力、解决问题的策略性。
游戏准备
准备如下图样:
具体玩法
请家长和孩子一起竞赛找出“水果线索图”中“?”对应的水果及其个数,然后根据“水果积木等量图”拿出相应数量的积木,再对照“积木图”搭积木。
游戏要点
小、中班幼儿仅需根据“水果线索图”找出对应水果即可,在过程中在一旁和孩子一起寻找的家长可以观察一下孩子寻找的策略及策略的变化(依线查找或依材质查找),建议使用多种策略。
大班幼儿可以试试探索全套“A组图”中的任务,请家长注意,该游戏注重的是孩子观察、自主探索的过程,不限时,切忌成人催促。小学生,建议试试探索全套“B组图”中的任务,该游戏注重的是孩子独自思考的过程,同样不限时,切忌成人催促;
家长和孩子互动。该游戏中,家长和孩子是平等的,必须以参与者的身份与孩子共同游戏。
03
能自己下载的
舒尔特方格纸
总有干货和惊喜的“大手牵小手”好资源分享又来啦!这回是关于舒尔特方格专注力训练的下载!
最经典的舒尔特方格是在一张方形卡片上,画上1cm × 1cm的25个格子,格子内任意填写1-25等共25个数字;训练时,让孩子用手指按1-25的顺序依次指出其位置,同时诵读出声,家长在旁边记录时间;数完25个数字所用时间越短,专注力水平越高。
除了25格以外,还有9格、16格等,每表按字符顺序,迅速找全所有的字符,平均1个字符用1秒钟成绩为优良,即9格用9秒、16格用16秒、25格用25秒。
舒尔特方格不仅能培养注意力集中、分配、控制的能力;还能拓展视幅;加快视频,提高视觉的稳定性、辨别力、定向搜索能力。
当当上有专门训练舒尔特方格的书,淘宝上也有卖,但其实也可以自制。
今天,“大手牵小手”就分享给大家一个好资源——“自动生成舒尔特方格的专注力训练表格”!
考虑到有些孩子比较小,一上来就25个格子有难度,所以表格从3×3、4×4、5×5的经典款,再到更难的6×6、8×8,直至10×10,循序渐进。
使用方式超级简单——
每按一次F9键就会产生一个舒尔特方格。复制粘贴到Word里打印就行,超级简单又方便!!
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本下载限时1天
04
今晚有干货讲座!
最后,手手君推荐一个讲座
宁夏老师和哈佛教授李钧雷
今晚共同网络直播
分享2-6岁家庭亲子互动与教育
7-12岁小学生内驱力的养成
“中国家庭互动成长计划”
由中福会信息与研究中心联合教育专家们共同发起
集聚上海名师资源的 大手牵小手 受邀推荐
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