体育教学随笔
体育学科教育随笔? ? ? 托尔斯泰说过：成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。? ? ? 在平时的体育教学中，除了严谨的队列队形教学和技巧类的模仿与学习，剩下的课程我们一般是以引导、激发、培养学生的学习兴趣为主，不但可以有效的减轻学生负担，而且还提高教学质量。? ? ? 以游戏课为例。? ? ? 在游戏开始之前我们的准备环节是慢跑热身，然后做徒手操活动四肢，以防在接下来的运动中受到伤害。? ? ? ?游戏课中，最重要的环节就是说明游戏规则！规则很重要也很讲究方法。针对于不同年纪不同班级，规则也会随着学生不同而有所更改。太难的规则担心个别同学对参与到活动中失去信心；太简单的话，也担心有些同学们不当回事。游戏课中组织过一课《听号追逐跑》在五六年级的课堂中，我们以分组竞赛的形式，加入了篮球运球，足球脚内侧传球等技巧融入了我们游戏中。使学生们在游戏中锻炼了自己的运球、传球能力。整个课堂他们热情很高，都会主动的去练习“枯燥”的技巧动作。在学生练习这些动作过程中，自然会提高他们对这类的兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴趣，动作的规范上，加以指点，勤加练习，自然就会改正。在组织小组之间的竞赛时，又能看出我们每个孩子团结、协作集体主义精神。? ? ? 培养孩子的兴趣爱好真的很重要。体育运动真的是不但可以增进身体健康，而且对舒展身心、减轻压力很有帮助。
