梦游天姥吟留别
《梦游天姥吟留别》课件
教学设想：
《梦游天姥吟留别》是一首极具李白个性的诗歌，而且是以记梦的方式来写游仙诗，加之对歌行体地大胆突破，使歌从节奏到艺术到内容都获得了巨大发展。
所以，教学本诗，首先要引导学生诵读，在诵读中感受自由的节奏和充满瑰丽的想象的画面。其次是理清诗歌层次，把握意脉，为深层次探究诗歌内容做好准备。探究的重点放在梦游的主体部分，即诗歌的第二段，对诗人梦游之旅的四幅画面进行由意象到意象连缀形成画面，体会意境，进而明晰蕴含的情感。诗人梦游的四幅画面，层层推进，不断为最后仙境的出现层层铺垫，可以看成是一幅统一的长卷。一些资料将第三幅换面理解为对唐朝当时黑暗现实的曲折反映，其实不然，美的种类是多姿多彩的，第三幅的险怪之美惊心动魄，它丰富了诗歌美的层次，重要的是，它为后面仙境的出现做了有力的铺垫，当然也是诗人复杂心绪的表现。
诗歌多方面的陪衬和对比也是教学中要注意的内容。
王树芳：李白《梦游天姥吟留别》赏析
《中国古代诗歌散文欣赏》
《以意逆志，知人论世》课件
《长恨歌》课件
《湘夫人》课件
《拟行路难（其四）》课件
《蜀相》课件
《书愤》课件
《一剪梅》课件
《置身诗境，缘景明情》课件
《春江花月夜》课件
《夜归鹿门歌》课件
说明：付费课件，有需要扫下面二维码联系小编
