高三语文教学计划
大志力行 做教育业行者，与你们一起同行
文丨大志先生
一、教学思路
高三语文学习不仅要更深化知识的积累，还需有意识地培养语文素养，这是这一阶段应该突破的重点。在教学的过程中，引导学生多诵读经典的文学作品，提升自己的理解与分析能力。平时课堂进行有效、扎实地教学，师生之间双向互动，激荡语言思维，形成较为系统的知识体系，同时又内化为自身的学习能力。
二、教学计划
（一）基础板块
1.语言文字运用，涉及成语运用与病句修改，文学常识、修辞等知识点。
2.古诗文的默写，强化名句的记忆，以及对诗歌深层次的了解。
3.语言表达能力，包括图文转换、修改应用文和基本的语法知识。
（二）阅读板块
1.古诗、词、曲鉴赏，把握诗歌的整体意境，理解诗人情感表达方式。
2.不同的现代文阅读，主要有文学文本类阅读，包括小说、散文，以及一般论述类阅读、实用文本类阅读，以及科普类文本阅读。
3.有效的文言文阅读，这分为人物传记类、历史事件类、散文类和公文类的文言文，在高中语文学习中，要持久地去学习文言文。
（三）作文板块
高中阶段的议论文与材料作文，平常有意识地进行训练，针对性地从构思、立意、选材、修改等方面，让写作成为表达思想的途径。至于平常的积累，授课老师会提供素材，及对应的语文读物，帮助学生有效的提升高中议论文等文体的写作能力。
三、教学策略
1.教学以专题形式展开，有效地训练高中阶段知识点，并形成思维习惯。
2.有阶段性地测评与讲解，这样可以实时了解学生的学习情况并加以调整教学内容。
四、具体安排
