望洞庭湖赠张丞相
我愿用声音
抵达你的心灵
诵读温暖心灵
经典浸润人生
欢迎收听部编版语文教材古诗文赏析,今天我们要共同赏析的是八年级下册的古诗,唐朝诗人孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》。
说起来孟浩然,大家一定不会陌生。孟浩然的诗可谓是文采飞扬,他和唐朝的另外一个大诗人王维,在山水田园诗的创作上成就很大,世人称之为“王孟”!
然而,你们知道吗?就是这么一个大诗人,40多岁了,竟然还没有谋到一官半职,以至于到了向皇帝和他人求官谋职的地步,你知道为什么吗?
在唐代,有一种制度叫做门阀制度,它是按照门第的高下来选拔与任用官吏。一般的知识分子是很难有机会登上政治舞台的。要想在政治上寻找出路,知识分子就必须向有权有势的达官贵人求助,写些诗文找人送上去,希望借此得到赏识、引荐和提拔。公元733年,张九龄出任朝廷丞相,孟浩然在入京应试之前写了这首诗赠给张九龄,希望他在仕途上能助他一臂之力。但由于知识分子顾虑多、爱面子,想做官又不肯直说,所以只好委婉地表达自己的愿望。
创作背景
让我们先朗读一下这首有名的《望洞庭湖赠张丞相》吧!
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
SHANGXI
赏 析
No.1
八月湖水平,涵虚混太清。
先写景后抒情是古诗常用的写作技巧,本诗也是如此。“八月湖水平,涵虚混太清。”八月的洞庭湖秋水盛涨,满满的湖水,把天空都映在湖水里,远远望去,水天一色。诗中“虚”和“太清”大家可能不好理解,这两个词都是“天空”的意思。开头两句,作者就把洞庭湖写得汪洋开阔,洞庭湖不只容纳了大大小小的河流,还把整个天空都映在其中,这种烟波浩淼的盛大意境一开始就把读者震撼了。
No.2
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
“气蒸云梦泽,波撼岳阳城。”如果说前两句是从整体上描写洞庭湖,那么三、四句便是从动态上来写洞庭湖的气势了。“气蒸”一句气势磅礴,写出湖水的丰厚和蓄积,仿佛洞庭湖周边,那两个叫做“云”和“梦”的沼泽湿地,都受到洞庭湖的滋养哺育,才显得那样草木繁茂,郁郁苍苍。“波撼”两字放在“岳阳城”上,衬托湖的澎湃动荡,而小小的“岳阳城”就显得微不足道了。上句用开阔的意境来衬托湖水的浩淼,下句以“波撼”反衬湖水的声势。诗人笔下的洞庭湖不仅广阔,而且还充满活力。
文章写到这里,我想:诗人眼中的洞庭湖已经不只是洞庭湖了,作者已经赋予了它更多的内涵和用意,而这些内涵和用意也为下文作者的抒情做了极好的铺垫。
小 提 示
景物描写通过交待一些特定的景物,来渲染气氛和烘托人物的心情,同时也为下文的情节发展做好铺垫。这种借物抒情的技巧,古人已经运用得很成熟了,以后大家在写作的时候,一定记得要学会运用景物描写这种写作技巧哟!
No.3
欲济无舟楫,端居耻圣明。
下面四句,就开始转入抒情了。
“欲济无舟楫,端居耻圣明。”在这里“济”是“渡过”的意思;“舟楫”是“船和桨”的意思。诗人面对浩浩的湖水,想到自己还是在野之身,要找出路却没有人引荐,正如想渡过湖去却没有船只一样;在这个“圣明”的太平盛世,自己不甘心闲居无事,虽然非常想实现自己的价值,然而却找不到门路。在前面写景的基础上,作者再次运用比兴的写作技巧,作者这时已经开始表露心迹了。
No.4
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
“坐观垂钓者,徒有羡鱼情。”诗句的表面意思是:看到别人在钓鱼,我只有羡慕的份了!其实,这是诗人向张九龄丞相发出了委婉的呼吁。他想说:看到像张大人您这样为国效力的垂钓者,我一个在野之身,不能为国效力,真是遗憾呀!你听:这种诉求是那么地委婉却又那么地直接,而这种诉求的提出,又是那么地水到渠成,那么地顺理成章,这可真是一首个人谋求职位的千古佳作啊!
诗人巧妙地运用了《淮南子》中“临渊羡鱼,不如退而结网”的古语,运用典故来表达诉求,他本人的面子有了,意思也表达到了,并且还很好地恭维了当朝宰相张九龄,我们不得不佩服孟浩然的情商和智商。只可惜,孟先生最终也没有踏入官场半步,这是后话。
《望洞庭湖赠张丞相》是一首典型的投赠诗,作者引用典故、运用比兴,通过借景抒情的写作手法,既表达了临渊羡鱼的情怀,又委婉地表达了自己的诉求。孟浩然的这种“寓个人诉求于山水写作之中”的手法,也再一次证明孟老先生真的是当之无愧的一代山水田园大师!
Q
最后,给大家来一道小测试吧!《望洞庭湖赠张丞相》中有运用典故的诗句,你认为是下列的哪一句呢?
A、八月湖水平,涵虚混太清。
B、气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
C、欲济无舟楫,端居耻圣明。
D、坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
主笔 | 董记续
青西新区弘文学校教师,新区教育作协副主席。喜欢写有温度的文字,愿做有情怀的教育者。
主播 | 黄陈辰
黄陈辰,青西新区实验初级中学音乐教师,西海岸新区教育朗诵协会副秘书长。原淄博市人民广播电台主持人、记者。
主播 | 李学兵
青西新区高级职业技术学校语文老师。西海岸新区教育朗诵协会理事。生命的意义在于体验与成长,愿每个生命精彩绽放。
往期精彩回顾
美文美读 | 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
美文美读 | 司马光
美文美读 | 秋词
美文美读 | 王戎不取道旁李
美文美读 | 精卫填海
美文美读 | 守株待兔
下期预告
1月20日 六年级上册《伯牙鼓琴》
主笔:董记续
主播:黄陈辰,李学兵
编辑:孟梦
主编:孟梦,吕恒杰
总策划:山岭
教育朗协 每天与您相约
让朗诵成为习惯,让灵魂拥有温度
青岛西海岸新区朗诵艺术家EDU
长按识别二维码关注