我的最爱作文
真题再现
请以“ ______，我的最爱”为题目，写一篇文章。
要求：
1、将题目补充完整。
2、写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
3、字数不少于600字。
命题解读
半命题作文先要将题目补充完整，使之成为适合自己写作的命题作文。题目是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。写好半命题作文，补题的巧与拙，直接关系到写作的成与败，因此补题也要有技巧。
思路点拨
1、读懂已知。审明已提供的题目部分所包含的内涵，以及各种限制条件，为下一步补全题目做好准备。此题目中的后半部分是“我的最爱”，要求写“我”自己的经历和感受，使用第一人称，立意的方向应是“最爱”，写作时必须紧紧围绕这两个限制去选材、组材。这个题目，显然要补的部分是“我”爱的对象，这样我们就确定了要补对象的特点，是“妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、蜘蛛侠……”等等“我”爱的事物。读懂了“半命题”，我们可根据自己的实际，选择自己最有话可说的内容来补全题目，比如，你可填上“老师”、“父母”、“同学”等等。程度副词“最”表示“在与同类事物比较中达到顶点”，或是“情绪、评价、印象、态度达到极点”等。命题中是否用“最”对我们审题构思有什么影响呢？我们不妨作一番比较：半命题作文“我爱＿＿＿＿＿”，没有用“最”，所以你可以集中笔墨写你喜爱的事物，如“家乡的白兰瓜”；或是写你喜欢的一种行为、活动，如“唱歌”“足球”“读书”，一般说来，你不必旁开笔墨去写你所喜爱的其他事物或活动。而对“＿＿＿＿，我的最爱”，除了写你的“最爱”外，还必须旁及其他同类所爱之物，通过比较，以突出“爱”之“最”。例如有位考生写《柳，我的最爱》，开篇就旁及其他植物：“周敦颐笔下出淤泥而不染的莲花使我喜欢，茅盾所写的质朴的白杨叫我赞叹，陶铸赞颂的坚挺无畏的松树同样令我敬佩，但我由衷喜欢的却是被人们称作‘弱女子’的柳树。”这里，“最”字已经呼之欲出；接着文章从柳是“绿得最早的春色”、“黄得最晚的生命”、“最具有热爱母亲的情怀”等三个方面进行描述，在比较中一个“最”字贯穿始终，准确地演绎了文题。如果就柳写柳，无所旁及，那就势必写成《柳，我的爱》，偏离题意。本次随堂测试中绝大部分同学都没有抓住“最”字来写，只是强调“我的爱”扣题不紧，希望同学们在以后的作文中，认真审题，紧扣题目中的关键词语来演绎生活中生动形象的细节来传情达意。
2、避生就熟。我们在补题时要补自己最熟悉的内容，补自已最有把握写好的内容，补自己最记忆犹新的内容，补自己最能写出新意的内容。熟悉的地方才有风景，对于自己了如指掌的生活往往有最深刻的感受和思考，这样易于落笔。如果凭借自己丰富的知识储备再与熟悉的素材对接，就会进入得心应手、挥洒自如的境界。切忌只顾求“新”而误入歧途。比如有位家庭经济状况不是太好的同学，他无法忘记一台凝聚着父爱和师爱的随身听，于是写出了一篇真挚动人的《随身听，我的最爱》；如有的同学特别酷爱唱歌，对音乐也有特别的感受，于是写下了声情并茂的美文《音乐，我的最爱》，等等。
3、另辟蹊径。补题时要首先考虑一些具体的事物，如：夕阳、细雨、一首歌、一本书等。但如果都写同样的内容，势必要互相撞车。本次作文中很多同学的选材局限在“吃”上面，“番茄炒蛋，我的最爱”、“红烧肉，我的最爱”、“蛋炒饭，我的最爱”、“肉圆，我的最爱”这些料本身很不错，只是用的人多了，也就失去了材料原有的光彩，无法吸引阅卷老师的目光。如果立意再不深刻，只谈食物的好吃，那就更流于一般了。有时不妨来点新意，选取一些有意境的事物，如：微笑、袅袅炊烟、水光潋滟、池塘的夜、一缕墨香、东坡词等，这样的补题，自然会高人一筹。
4、化大为小。补题时切忌宽泛，这样会大而失当，难以下笔、如有的考生补成“青春，我的最爱”“校园，我的最爱”等，这样的标题既无新意、涵盖范围又过大，只能泛泛而谈，要写深写透很难。因此我们在补题时要注意选择一个比较小的切入点，比如上题中我们补成“青春的活力，我的最爱”“校园的一角，我的最爱”等，这样既容易下笔，又容易把爱的对象写深写透。要用一滴水去折射整个世界，用具体的形象去感染别人，用平凡的细节去反映深刻的哲理。
佳作欣赏
1、纸星星，我的最爱
初一（44）班 仇慧妍
那夜，繁星点点，弟弟那稚气的童声，好似捞满了那夜繁星，“姐姐，我把星星摘给你，好不好？”
那个冬天，我至今难以忘记，那次我期末成绩不理想，心情不好。世界都是灰色调的。妈妈的唠叨，爸爸的责备，在我耳边不停地徘徊。我不由自主地流下了眼泪，弟弟见我心情不好，便笑嘻嘻地跑过来说：“姐姐，不哭，我把星星摘给你，好不好？”我破涕为笑：“小傻瓜，你怎么摘呀？”“你等下！”弟弟认真地点了点头，跑进了房间。
窗外的太阳渐渐滑落，我好似冰天雪地里的小草，很快失去了阳光的关怀。但世界没有放弃我，在那个傍晚，夕阳的余晖透过窗台再次给我带来了光。
弟弟在我的房间很久没有出来，我有些生气，“小东西，你是不是又干坏事啦？”“没有，没有。”他兴冲冲地跑了出来。两只小肉手上捧着一个星形的透明盒子，里面竟装满了纸星星！他把盒子高高举起，在夕阳的余晖下显得越发闪亮。看着他一下午的成果，泪水浸湿了眼眶。“姐姐，你看，我把星星摘给你了。”他调皮的吐了吐舌头，我把他抱了起来：“你耍赖皮。”“那等我长大了，我去天上摘星星好不好？”他一脸认真，把星星盒抱在怀里，“星星你可摘不到哦，它可大了。”“那……那我就去天上看一看。”看他小脸通红，我便不再逗他了。“好，姐姐等你。”
冬夜的星空虽不及夏夜的璀璨，但依稀可见银河的轮廓。那夜，繁星点点，但我手中已有一颗最亮的小星星。我知道星星其实并不是最美，也并不属于我，但它给无数女孩带来了无限的梦幻与遐想，这就够了。
谢谢你的到来，让我的世界多了一颗明亮的星，从那天起，纸星星，成了我的最爱！
2、东坡词，我的最爱
初一33班 施雅婷
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”每每诵起这首诗，我总会忆起那个豪放词派创始人——苏东坡。
苏东坡，因欧阳先生的“避嫌”，得了个探花郎之职，虽有不甘，却还是满心欢喜，拜了欧阳修为师，为官清廉。
他与妻子王弗琴瑟和鸣，可惜佳人命薄，才有了那样的至深之情：“小轩窗正梳妆，相顾无言，惟有泪千行……”那时的他意气风发，又娶了前妻王弗之妹，有这样的佳人为他红袖添香。也许是命中注定吧，他在西湖边遇见了那样一个知书达理的女子——王朝云。
他，站在了旧党阵营里，被得势的新党贬至许多穷苦的地方，却一直不改初心。那时候生活困难，还有这两位懂他的佳人不离不弃，其他的，也只有一壶酒，洒在明月上:“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”明月和人一样，总不会事事顺心，他那时的愁苦，就是他那远在天涯的弟弟苏子由。
他的人生，从来就没有愁苦，多的是豁达。“小舟从此逝，沧海寄余生。”面对酣睡的童子的不应敲门，他对着江水由此感叹，豪迈至极。“长恨此身非我有，何时忘却营营”更是将他那天生乐天派的思想描写的淋漓尽致。
“墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。”这是他在路上的欢喜，毕竟“生活何处无欢喜嘛!”可佳人朝云却因为那一句，“柳绵吹又少”而香消玉陨，着实令人惋惜。悲痛交加的苏东坡，从此不吟蝶恋花，为佳人写下了这样的愁思:“不合时宜，唯有朝云能识我；独弹古调，每逢暮雨倍思卿。”
那几位玲珑佳人都先他而去了，那么他会不会从此颓丧呢？当然不会，这就是让我最佩服的一点:面对困难，毫不退缩，反而张开双臂拥抱它，。“谁道人生无再少门前流水尚能西!”他重拾生活的信心，老当益壮，还是那个满怀希望的苏东坡!
静夜，虽披单衣，却不觉寒，那本闪闪发光的《东坡集》给了我满腹的财富。
苏东坡，我最爱你那乐天豪迈词，谢谢你的教诲。
3、茶，我的最爱
初一（37）班李雨轩
我们家的人无一例外，爱茶。
茶色清淡而时常透明，杯里总浮着——或飘着、沉着一些物，从上向下看，像是看一个清淡恬雅的大世界。茶香也像古时穿纱的少女，轻轻柔柔，引人神往。
茶的味道，永远只有一种——家的味道。
“佳佳，金银花给我。”妈妈又开始泡茶了。我看都不看，就能拿出正确的瓶来：早拿惯了。妈妈洗净双手，捏起一撮金银花，一点茉莉，几点枸杞，放在壶中。泡上一阵，再开，再放，再泡……爸爸说，只有一点一点地泡，才能泡出好茶。
此时，一家人的欢声笑语不时传来。今夜，正是除夕。
一股奶白的雾气从壶中钻出，刹时，一股恰到好处的清甜钻进鼻中：茶水呈诱人的青绿色，上面飘着几枝叶、几瓣花，那甜味像故乡的青砖绿瓦，沿过脚印，落至心中。
一家人围在圆桌旁，面前都倒着茶，不论老小，他们都笑着，脸上带着一种幸福与满足。他们的倒影映在水中，像茶上浮的花，晃悠，淡雅。外公尝了一口，伸手赞叹：“这茶，好！好啊！”
看着茶叶在水中盘旋着、痴醉地舞，心在瞬间空灵而纯净，像远在天边的寥星，闪闪耀耀，清清亮亮，激起心中天河的朵朵浪花。
“我愿在这烟雨间，呷一口清茶，翻一页书香，执一柄青油伞，立于红尘，笑看归家旅人。愿这心中的茶香，溢满人间；这欢声笑语的温暖，落遍红尘。
茶，我的最爱。
征 稿
北楼作文提倡真情动人，提倡发乎内心，提倡积极向上，提倡自我激励；提倡技巧，提倡推敲，提倡精雕，提倡细琢……提倡一切往文学方向发展的东西。
也许我们还不成熟，也许我们还略显稚嫩，但只要在作文这条路上走，就不可能没有收获。
我们在北楼等你，等你文采斐然，等你构思精巧，等你情真意切；等你从心田流淌到笔尖的文字；等你带给我们振奋、欣喜、泪水、希望或理想……
如果你有好的作文可以大胆发给我们；如果您的学生有好的作文，可以推荐给我们。文章一经采用，即奉微薄稿酬。
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编辑：陈 峰
供稿：初一语文组
主办：盐城市初级中学语文组
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