用先……再……然后造句？
1、早上，我先穿衣，再刷牙，然后再洗脸，最后再吃早饭。
2、我回家后，先吃饭，再做作业，然后复习，最后洗漱睡觉。
3、我先做语文功课，再做数学功课，然后做英语功课，最后做科学功课。
4、先把水烧开，再把放饺子下去，然后捞起来，最后把它吃掉。
5、早上，我先刷牙，再挤牙膏，然后刷牙，最后洗脸。
扩展资料
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
造句的方法一般有
1、在理解词义基础上加以说明，如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、如用形容词造句，可以对人物的动作、神态、事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词、贬义词的组合来进行，能起到强烈的对比，起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、如用比拟词造句，就可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、如果用关联词造句，必须注意词语的合理搭配，这就需要你在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，你先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”、“增添力量”或“XX增添了”然后再造句就方便多了。
先再然后称象造句二年级？
1.、首先把象牵往在深水的船上，然后再水面处画上记号，接着将碎石陆续放在船上知道水面与记号相平，最后称出碎石的重量！碎石的重量大概是大象的重量。
2、我们只知道去宣传曹冲称象、司马光砸缸、孔融让梨这样的生活事迹。
3、如果记得‘曹冲称象’这个故事就明白老师的用意了。
4、曹冲称象这个示例值得我学习。
5、比如一个众所周知的曹操之子曹冲称象的故事。
6、法官从“曹冲称象”的古老故事中得到启发。
先是…然后…再…怎么造句
- 他是一名保安，先是看什么人进去，接着看拿了什么东西，然后过去了解实情。
……先……再……然后……再……（ 造句 ）
- 先起床，再穿衣；然后洗漱完毕后，再出发去上学。造句，动词词语，是指碃籂百饺知祭版熄保陇用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。
“先……再……然后”造句
- 先亲嘴，在脱，然后进入，哈哈哈
五年级造句，先，再，然后
- 先起床，再刷牙，然后去学校。
