柳袁照：学会经典选择，实现美满阅读

学会经典选择，实现美满阅读柳袁照
经典阅读，有一个技巧。少读全集，上面我讲过了，除非做专题研究，或者对这个人有格外的兴趣。多读选集。比如，我喜欢阅读散文，贾平凹的散文很有陕西的泥土味，他的散文很多，分散在全集或其他散文专著中，对我来说，我不是要专题研究他，我是要学习他的散文写作，需要多读他的优秀作品即可，我就找到了贾平凹的散文选集。后来，发现他的散文选集特别多，许多人在编，许多出版社在出。选择哪一本呢？我的经验是自选集，写作辛苦事只有自己最知之。读书，选本很重要。比如，古代那么多名家散文，哪一本选得最好？于古今的视野纵观，我以为《古文观止》最好。优先读哪几个人的散文？唐宋八大家。又比如，唐诗是文学史上的高峰，历朝历代都超越不过她。我们读唐诗，要找一个选本，哪一本？有无数的选择，宋人的、明人的、清人的、民国的、当下的。作为中小学老师，又不是中文学科，熟读一本《唐诗三百首》即可，《唐诗三百首》是清人蘅塘，原名孙洙所编选，这个人靠得住，自幼家贫，性敏好学，寒冬腊月读书时，常握一木，谓木能生火可敌寒。康乾时人，有关资料显示，编选这本书是有感于《千家诗》选诗标准不严，体裁不备，体例不一，而以新选取代的家塾课本。出来，即被大家认同、认可，民间有一句话，叫做“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，经过三百多年的历史检验，确实是一本可以信赖的唐诗读本，唐诗三百首，其实是313首诗，唐朝的优秀的诗篇基本都在其中了。从唐朝开始，就出现选本了，有人做过统计，一千三百余年间，每二年即有一本唐诗选本问世。为何只有这本《 唐诗三百首》流传最广、影响最大呢？这是值得研究的，特别是编语文教材的人，更要研究反思。
阅读选集能够花最少的时间，读到更多的优秀作品。在许多选集中选择，首先还是要选择经典选集。其次，选择名家、高手选编的选集。可以多请教专家，请他们推荐。我个人的经验，千万不要选择什么编写组一群人选的东西，靠不住，太杂。高手选，高手独立著作或编选的书。《史记》为司马迁一个人写的吧，假如是一个编写组写的，会是什么样子？比如，现在的语文教材，哪一本真正令人满意？一群人编不出好东西，一群人编选中小学生与教材配套的课外辅导资料，还可以，那个东西更不能多读，许多基本上是为了市场、为了功利、为了盈利，多读了品味全下来了。
今天，有这个机会，与老师们聊聊读书这件事，也是促使我梳理这些年来我读书的一点体会。我的读书方式、方法不一定对大家有用，说的也是一些常识，读书最基本的东西。我所说的三种类型，其实，也不是相互排斥的。我说，我们中小学老师建议采用第三种类型，但是对第一、第二种类型，也可以兼而有之。我们总会对某一类书、某一个人特别的喜欢，可以多读专一性地阅读。比如，喜欢唐诗，可以进一步拓展性阅读，《全唐诗》、《唐诗别裁集》，以及众多的好的选本，还可以选读李白、杜甫、王维、李商隐等个人的诗选。我大学毕业时，曾有一度特别喜欢杜甫，当时能找到的、能买到的有关杜甫的诗集、研究资料，几乎都去找都是买了。读书也需要超然，多读一些无用之书，我们第二种读书，也需要的，不要让读书太累，需要随便翻翻，许多灵感，或许就是来自于随便翻翻之中。
柳袁照
　
诗人，作家。中国作家协会会员，教授级中学高级教师。语文特级教师。特级校长。曾在农村、城市的普通中学任教师；曾任苏州市教育局办公室主任、政策法规处处长、教育综合改革办公室主任；曾在百年名校苏州十中校长；苏州市振华双语实验学校校长；曾任三届江苏省政协委员。曾为上海市、福建省中小学正高级教师评审专家。教育部中学校长培训中心兼职教授。苏州大学教育学院硕士生导师。教育部领航班导师。曾任北大教育文化产业有限公司副总裁，北大培文学校总校长。
2008年第1期《人民教育》以《“最中国”的学校》为题，盛赞了江苏省苏州第十中学校园的文化建设。该篇报道入选为“《人民教育》创刊60年报道过的33件最有影响力的事件之一”。“最中国的学校”不仅成为苏州十中引以为豪的标志性美誉，而且成为一大批有中国特色、中国文化、中国精神的学校的办学追求。同时，作为“诗性教育”的倡导者和践行者，柳袁照提出了“质朴大气，真水无香，倾听天籁”的十中精神和办学理念，表达了在功利之风日盛的社会中，学校教育对神圣理想的坚守。
先后出版《旧雨来今雨亦来》《感恩蔡元培》《图像的独白》《我在最中国的学校》《在这个园子里，遇见你》《老什物》《教育是什么》《学校是美的》《教育是美的》《学校应该是一个有诗意的地方》《读书是美的》等散文、教育随笔10余部，以及《柳袁照诗选》、《星星降临》、《流连》、《走入荒原，越发美丽》4部诗集。
柳袁照作品
壹
《学校应该是一个有诗意的地方》出版社:长江文艺
出版时间:2018年06月
推荐理由：
作为“诗性教育”的倡导者和践行者，柳袁照提出了“质朴大气、真水无香、倾听天籁”的十中精神和办学理念，表达了在功利之风日盛的社会中，学校教育对神圣理想的坚守。
本书是诗性教育倡导者、原苏州十中校长柳袁照十五年诗性教育探索的总结，通过丰富动人的故事、案例、细节，展现了诗性教育的精神意趣，解答什么才是理想的校园生活，诗性课堂应该是什么样的状态和境界，我们如何在现实中多一点浪漫又如何在浪漫中兼顾一下现实。学校里没有比学生的发展更重要的事，学校应该是一个有诗意的地方，师生在这个园子里应该是有诗意的人，有了诗意的人，才是校园诗意荡漾、澎湃的关键所在。
贰
《教育是什么》出版社:教育科学
出版时间:2014年10月
推荐理由：
本书真实地记录了百年名校——苏州十中师生的故事，故事中的主角是老校长、老教师和现在的师生。这里有被学生称为“三先生”的创始人王季玉，有曾经做过兼职教师的苏雪林，有老校长杨绛，有既是学生又当过教师的“麦子女圣”沈骊英，社会学家费孝通，“中国的居里夫人”何泽慧，诺贝尔奖得主李政道……他们都曾在这个园子里学习、成长；这里有校园里的标志性建筑，瑞云峰、来今雨斋、苏州织造署……校园里的一草一木、一花一石，无不诠释着教育的真谛。
诗人校长柳袁照记述了这所百年名校淳朴的学风，翔实地描述了校友们起伏跌宕的人生经历，力透纸背，震撼人心，唤起人们对前辈学者、师生的回忆和向往，激发现在求学工作的师生追寻那一脉相传的精神生命力。
叁
《读书是美的》出版社:华东师范大学
出版时间:2020年04月
推荐理由：
《读书是美的》是《教育是美的》的姊妹篇。书中收入了作者多年来的阅读札记，有对大师经典的精彩解析，也有对教育著作的独到品读，尤其有对大夏书系十几年来出版的各类图书的精彩品评。展现了作者在读书中发现美，获得美，享受美的简单、纯粹之情。
肆
《教育是美的》出版社:华东师范大学
出版时间:2017年09月
推荐理由：
作者以图说教育为主线，选取“做俯下身子静候的教育”“做在静谧中坚守的教育”“做诗一般柔美的教育”等角度，展现日常生活中的点滴，以及这些点滴中透露出的教育哲思。图文并茂，娓娓道来，意味隽永。读之，教育之美、之真、之诚，跃然纸上，令人动容。
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