这是一本有趣的书，有趣的是她的创意，一个个故事、一个个场景、一群人，5500个日日夜夜，为了“星期三”，为了每周“星期三”的这份报纸，他们的情感、他们的思绪、他们的身影，他们的喜怒哀乐，他们在风和日丽，或者暴风骤雨中的许多值得的怀念、怀想的、所留下的足迹，都那样鲜活地在书中完美地表达出来。更有趣的是她有大量的插图，一幅幅鲜活的画面，栩栩如生，那样的有情趣！那样的真实。这些图画不是可有可无，而是有机的组成部分，图与文字相互映衬、看了图片急于想看文字，看了文字急于要看图片，或感动，或感慨，或沉思，或禁不住也要一起抒怀。此书，不仅仅有趣，更在于她有魂，爱之魂。一个“爱”字贯穿全书，爱这张报纸、爱这个团队、爱这样的工作状态、爱每一个大家相处的日子，以及所有的美妙的气息。
有更多的人更合适为这本书写序，中国教师报的一位记者，她的视野、她的学历、她的师长朋友，决定了她应该有更多的选择。很荣幸作者选择了我，我很惶恐，从心底里说的话，惶恐的直接表现，迟迟没能下笔，这是一份迟交的作业，直至作者最后发狠话：下周书稿要交出版社了，您的序呢？其实，心头一直在思考，如何写？写什么？
作者梁颖宁在“写在前面的话中”说：“记得前几天，一位友人问我，你用一句话描述在中国教师报的感受？你们团队的形象？假如有一天，你一旦离开了，你会怎样？说实话，这些问题问的我有些措手不及。我略加思索，回答到：‘大家庭、兄弟姐妹、依依难舍’”。这里的所谓“友人”，即是我。没有准备的回答、不假思索的回答，才是最好的、最真实的回答。那是自然如清泉一样从心底里流淌出来的答案。梁颖宁是深深爱着她的《中国教师报》、爱着她的同事、同伴。“爱”是这本《星期三——我们是中国教师报人》的唯一主题，是她对《中国教师报》、对她的同事、同伴之爱的最美妙的自我诠释。每星期三是《中国教师报》出刊的日子，星期三即代表着中国教师报，深深爱着星期三的人，那也是最爱着教师的人。
我认识作者时间不长，两年前在东北佳木斯召开的一次校长论坛上。那是中国教师报举办的活动，编辑部邀请我与会做一个演讲，我千里迢迢去，只给了我半个小时的时间。我看图说话，从一张张图片中，乃至从一张张不经意看到的图片中感悟教育。我匆匆忙忙言不达意、言不由衷。不料，会后梁颖宁对我大为赞赏，并互加了微信，成为微信好友。乃至现在几乎天天在微信朋友圈相遇、相见。
中国教师报我有一些很好的朋友，梁颖宁书中说到、写到的人，有的我也认识，并熟悉。她的同伴告诉我，梁颖宁是一位成长于内蒙的才女。她钟爱《中国教师报》，《中国教师报》也钟爱她。大学毕业被在招聘“骗”来之后，有好多机会可以离开、可以去更好的、更有前途的地方，她都没有舍得离开。一个人把自己的青春、理想与自己的职业、自己的岗位、自己的单位，紧紧地联系在一起的时候，她呈现出来的爱最美丽。
因为要写序，有幸先一步读到了书稿，真是一本别有洞天的书，分三个部分“这群人”、“点滴事”、“那场景”。从点到面，从面到线，从宏观场景，到微观细节，淋漓尽致地展现了十五年的办报进程。我读到的是一本艺术化了的、文学化了的历史。这样的历史，是生动的、有细节的、有情有感的，更重要的是有灵魂，有肉身，而且是很好的结合在一起的。单看每一集的标题就很吸引人，比如，“敢于‘放手’的振海副社长”、“幽默的永亮”、“温柔的东东”、“人见人爱的和保”、“康丽结婚了”、“当了爸爸的清源”、“暖男宏太”、“嫁到加拿大的郭瑞”、“女博士绍芬”等等，看到题目，就想去翻开阅读。
雷振海副社长“为人善良实诚，对下属平易近人，从来没有‘大领导’的架子，那么的谦逊谦和。所以，我们似乎都有‘不怕领导’的感觉。仔细琢磨，这种感觉是源于雷社长对我们的尊重，和他接触过的人，一定和我有同感！”何尝不如是，今年上半年中国教师报在宁波举行全国校长大会，邀我到会演讲，雷社长坐在台下，双目炯炯、聚精会神、不时地微笑、不时地点头，给人信心，让人亲切。白宏太他的文字的敏锐、深刻，《最中国的学校》的长篇通讯报道，即是由他主笔的，我在苏州十中当校长期间，每一个重要关头，他都及时撰文给予提炼、总结并鼓励、推介，是我的老朋友了。“写到宏太，画到宏太，我才发现，在我们编辑部还有一位‘标准版的美男子’，那就是宏太，浓眉大眼，玉树临风，气宇轩昂！”作者在书中给我们展示了宏太的另一面“很惭愧地说，我们办公室所有的绿植基本都是宏太‘养’着。宏太有一段时间被借调到教育部工作，办公室里的绿植遭了殃，各个枯蔫焦黄，那些个绿植‘失宠’了。”“有一次，宏太回到办公室拿东西，只见他拿起盛水的容器，又在一盆一盆浇着花。”我所熟悉的宏太，加上书中梁颖宁描述的宏太，才全面，宏太的形象瞬间立体、丰满的一个人站立在我们面前了。
梁颖宁是一个真诚的人，真诚地都不敢与她说话时调侃、夸张、说反话。心底很纯，她在草原之地长大，大漠的旷风，又铸就了直率、爽朗的性格，加之一个艺术人，与之交往感受到的是那种北方的旷达与温情。她对父母总是怀着感恩的心情，那是一个充满爱的家庭，从小浸润其中，铺就了她人生的底色。艺术的长期熏陶，那是一种完整的美育过程，铸就了她的性格、形成了她的三观，以至对她的思维方式、处事方式等，都产生了重大影响。凭我的直觉，她既是一个内敛的人，又是一个爽朗的人。她的个性的两极呈现，要看她遇到什么样的人、遇到什么样的事。她敏感、敏锐，那是她对真善美的判断。善良，那是对朋友；毫不留情、针锋相对，那是心里有她的价值判断。因为这样的个性，所以，才呈现与之相吻合的这本书。
读完这本《星期三——我们是中国教师报人》第一个感觉即是真诚。比如第二辑“点滴事”中的“爱美的女同胞”“被‘欺负’的男同胞”、“几个‘留守儿童’”等无不如此。第二个感觉：温馨，看一段文字：“一张照片，飘入我的脑海。我手捧着一个大大的生日蛋糕，身边围了很多人，好像有盈盈、小吴、小解、秋菊、小高、朝宏、高姐姐、老茅、杨老师、王军、茂哥、王老师，等等。那个时候的我，还是单身，看上去十分幼稚。当时，我们只有一间大办公室，近二十多人在里面办公，就是现在的701。编辑部主任也只是在一进门对面的小空间里办公，找主任商量版面的事情时，倒也十分方便。别看我们那块尺寸之地，人气可足了，每天编辑部里的才子才女们是妙语连连，谈笑风生。”仿佛我也到了那个场景，仿佛我也成为他们中的一员，读着即温馨地向往着，难道有读者会不这样吗？
我特别喜欢她的“写在前面的话”，真诚、温馨又唯美。我读此书的第三个感觉即是唯美。唯美的文字加上她更唯美的插图，真是到了唯美的极致。本书文字是“爱的宣言”，而一幅又一幅图片，以美的形式诠释了“爱的内涵”，看到图片，进入我的脑海的是“活力，青春的活力”这几个字。一个个编辑部熟悉的与不熟悉的面孔，他们的在画面中独到、鲜明、靓丽的姿态、姿势，是他们生命光彩的美妙呈现。一幅幅素描、特写，出差途中、日常办公，直至墙上的通知，劳苦功高的打印机，701编辑部门口等这些细节、这些角落、这些工作的瞬间，无不赋予美、赋予工作的美、生活的美、生命的美。几个月前，我跟随中国教育报刊社夏越副社长去湖南湘西十八洞村寨“送教”，旅途中曾聊到中国教师报的十五年历程、聊到这群人，聊到梁颖宁正在写的这本书，夏社长说：我常被他们感动，我为他们骄傲，说着的时候，她满脸都是快乐的微笑。
这本书是独特的，教育媒体人自己为自己留下了真实的身影，是那样的鲜活。整本书不说教、不空洞，满满的都是情感、都是故事。爱是她的灵魂，也是她的肉身。中国教师报的记者编辑队伍，整体性的、直观的、形象的展示给大家，是读者的荣幸。阅读即是在感知细节，爱的细节，即审美地感知这个团队，审美地认识欣赏这个团队，也包括审美地感受这个人——作者，她的爱心，她的职业精神，跟着她，进入我们熟悉又陌生的媒体人的独特世界。这个世界是为别人服务的，是为教育服务的，是为学校服务的，更重要的是为校长教师服务的。他们为中国的教育，为中国的教师，为整个的中国的教师团队，做了大量卓有成效的不可磨灭的、不可无、不可缺的勤勉工作，没有他们，我们的教育，或者说我们的教师队伍不会是这个样子。在每一个关头，在每一个重大时刻，都有他们的呐喊、呼叫、呼唤。他们的声音、他们的身影，中国教育不会忘记、中国学校不会忘记、中国教师不会忘记。作者在“写在后面”说，“我只想把我想说的写出来”，此刻，我也想说，读了这本书，我也是“只想把我想说的写出来”，我相信，读了这本《星期三——我们是中国教师报人》，更不会忘记他们这群可敬可爱的教育媒体人。
是为序
2018年10月30日，于修竹清风斋
(《星期三——我们是中国教师报人》梁颖宁著，即将出版，文中插图均由梁颖宁绘）
柳袁照：深深爱着星期三的这群人
