决定写高考专栏的源头是我前段时间在知乎上看到的一个问题：文科生有哪些宝藏的高中教辅？因为高三复习备考时确实收集整理了不少资料，也非常有幸在高中遇到了一群很优秀的老师和同学。虽然我的高考确实有很多遗憾（我不在这里立人设，现在的我只是一个普通一本的学生）但每一份资料和方法都是我花费巨大心血整理而且确实有效的，如果你现在的语文成绩达不到120分或者想考130却还达不到，那么这篇文章一定是值得你反复看的（可以考130，140的超级学霸请忽略）高考以后，我花费了很多时间反思高考的成败，对如何才能有效地增分和对如何应对高考备考期间可能出现的一系列问题有了更清晰地了解，希望在这里分享的方法能够对你们的高考增分有实质性的帮助。高考语文150分，考试时间为150分钟。作为我们迎接高考的第一关，语文的成败，很大程度上会影响我们之后的考试状态。（这一点我是阐述的客观事实，在备考过程中，我们要一方面要尽量使我们的语文稳定在理想的分数内，同时有自己固定的，合理的答题节奏，以确保高考时语文能正常发挥甚至是产生旗开得胜的感觉，这样能有效帮助之后的考试状态良好。当然，也不能过于看重，因为一旦高考时因为一些新题型或者其他的状况使语文考试略有缺陷，也就不要再去管他，考过一门就绝对不要再管它了）记住，考试心态，非常重要！当然，我们现在是备考阶段，在真刀真枪上战场之前，我们需要做的，是不断地补漏洞，找增分点增分，从而不断考出更好的成绩（不仅是语文，每门科目都一样，在高考前考出的成绩越靠近理想分数，越多次达到理想分数，最后的结果就会越理想，越稳定，高考考出理想成绩的可能性就越大）那么语文要考高分，每个部分应该要拿多少分呢？（根据2018~2020年的全国卷来看）1.论述类文本（1~3题共9分，保6争9）2.非连续性文本阅读（4~6题共12分，保10争12）3.文学类文本阅读（7~9题共15分，保12争15）4.文言文阅读（10~13题共19分，保15争17）5.诗歌鉴赏（14~15题共9分，保7争9）6.名句默写（6分得全）7.语言文字运用（17~20题共20分，保16争20）8.作文（保48争54）【注意哦，如果高考两个老师同时打出了54分及以上的分数，就会自动定为满分作文哦】接下来，我会在本专栏的文章里里从以下方面具体讲：1.答题节奏（每科都适用）2.选择题解题方法和技巧3.主观题模板及其总结方法4.高分作文怎样炼成5.如何利用考过的试卷进行漏洞追踪6. 如何写出又快又好看的卷面书写？（文科科目尤其注意）一，答题节奏。说起这个一直是我高三的痛，因为自从高三右手受伤改用左手写字以后我的卷子除了英语就没有一科是完完全全做完了的，以至于我不得不反复研究自己的答案，想办法在能做完的题里尽可能得最高的分（等等，我先去哭一会儿）其实这个也是因祸得福，所以后来我答题的准确率都还挺高，记得高三下开学的一场模拟考，我的文综整个政治的主观题都没做，硬生生地靠我其他题把分数得回来了，最后文综分数还是在前几名。（当然，这是因为卷子难的特殊情况，都是高考不可能那么难，一般其他同学的得分也不可能很低，所以必须要做完卷子！完卷！完卷！完卷！）那么，要做完卷子，而且是高质量地完成卷子，就得形成一个合理且较为固定的答题节奏。这一步其实并不难，你需要：1.在平时自己的分题型训练中严格限时训练2.打开之前的试卷，将试卷划分为几个大板块，根据分值和题量确定每一个板块要在多少时间里处理完，这个不必十分刻板，可以根据题目的难易程度进行几分钟的微调，只是几分钟哦，这样做的目的是不让你在某一道题上浪费过多时间同时也将长长的考试时间划分为几个有单独任务的时间段，可以帮助你更持久地保持注意力）一般来讲，我以语文为例，划分为选择题，语言文字应用题和作文题，相应时间大致是55（或者60）分钟，30分钟，65（或者60）分钟。3.然后，就是在每次考试时多多注意一下，不断训练，最终确定最适合自己的答题节奏）二．语文选择题满分突破（选择题解题方法和技巧）好的，高考之前你能确保自己完卷了，接下来就是解题得分的问题，相信很多同学从刚刚开始自己的高中语文学习时就发现，自己的语文选择题真的太容易错了。可以说，语文能不能拿高分，除了作文以外，语文选择题最有发言权。之前所有的全国卷中，语文考试的题型主要有：论述类文本阅读，实用类文本阅读，文学类文本阅读（小小说，小说节选，散文等）文言文阅读，古诗词阅读，语言表达与应用（病句题，成语题，引号的作用题等等）论述类文本阅读，实用类文本阅读和文学类文本阅读的选择题方法我在上一篇回答（文科生有哪些宝藏的高中教辅）里已经讲过，归纳起来就是先看文章出处，再看题目，然后看文章做标记（标记内容主要是：题目选项中涉及的关键词及其前后的修饰语，重要的名词概念，关联词，中心句，过渡句，总起句，总结句等）同时注意文章的论据和论证方法。最后还原比较分析得出答案。其实，题目做得多了，总结的多了就会发现，这三个文本的设错规律其实是一样的，就是那几种设错方式，这个在《满分突破》和《语文基础手册》上都有详解，大致有：移花接木，张冠李戴，以偏概全，因果颠倒，强加因果，是非颠倒，曲解文意，无中生有，时态错误或混淆等。这个需要对照着例子讲清楚（高一高二的同学要仔细领会这几大类，高三的同学现在复习的时候就要做到每一次分析试卷的时候都能准确指出其设错方式）有需要我把具体资料放出来的在评论区发送：论述类文本设错方式。我专门出一期结合高考卷的文章，给大家具体举例讲解。（别怪我现在为什么不写，因为真的有点多一句两句讲不完呜呜呜）三，主观题模板及其总结方法在高考备考过程中我们会发现，无论是什么教辅书，基本上都没有现成的类似于地理模板一类的固定模板，它只会告诉你一般要从结构，情节，人物，情感等方面去分析，这其实就是模板了，但是，光看教辅资料是远远不够滴！我们需要自己总结和整理！！！这里涉及到的题型有：实用类文本阅读主观题（通常是第6题）文学类阅读主观题（通常是第8，9题）古诗词赏析题（第15题）【注意，古文翻译主要靠积累句式和诗词虚词，再加上具体语境得分】接下来我们说具体点。（一）实用类文本（非连续性文本）阅读主观题（通常是第6题）1.常见提问角度及其应对方法：（1）筛选，整合文本信息（通常会这么提问：结合文本材料，分析……的原因，根据，变化，作用等，或者是让你提出解决方法和措施）【解答方法】首先划出题干中的对象，看清设问；然后回到原文整理材料（这种题很简单，基本上就是从文章里找，但是注意不要完全照抄原文，适当地归纳一下，答出关键点，语言简洁一些就可以了）例题：2019年全国一卷第6题问：请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因。答案：A.历史原因：档案文件形成的年代久远B.现实原因：档案文件的纸张严重酸化C.环境原因：毛里求斯的气候湿热多雨，不利于档案文件的保存（2）不同材料的比较题（一般来讲，实用类文本的材料大都出处不同，侧重点也不相同，观点有时也有差异，于是就出现了这一种考察方式）【解答方法】首先看清楚题目要求，明确对象然后找出这几则材料里对题目中问的这个对象的不同看法分析，分角度分要点答题例题：2018年全国一卷第9题问：以上三则材料中，《人民日报》《自然》《读卖新闻》报道的侧重点有什么不同？为什么？请结合材料简要分析。答：第一问：直接文本中找了分析，略了第二问：三家媒体的定位和出发点不同，因此对同一事件报道的侧重点也不相同。（敲黑板！！！遇到这种题我们就需要把它积累下来，总结下来）给大家总结一下这个模板吧。产生这些差异的原因主要有：1.媒体本身的特点和定位不同，对同一事物的报道也会因为角度不同而产生差异。2.对某一观点，因为时期和看待人士的变化而产生差异3.文本本身，文体不同则侧重点不同（如新闻类和论述类）（3）关于文本内容的探究题（即对文本中涉及到的相关概念和观点等进行探究，一般会设问：探究不同材料对同一问题的不同看法；不同材料探究的问题给我们带来了哪些启示；不同材料探究相关问题的特点及其意义等）【解题方法】首先弄清问题问的是什么然后分主题分角度如：国家，企业。个人等多个层面答题最后思考一下未来的发展方向，比如需要采取的措施，着力点，需要更多关注的地方。例题：2017年全国卷二第9题。问：如何有效推进我国的垃圾分类？请结合材料简要概括。（这里再注意一下，简要概括和简要分析是有不同的，简要概括一般来讲只要是有关键词就行，更简洁一点，简要分析的话要稍微结合文本再说一句话接在关键词后面）答：1，居民：要提高认识，掌握分类方法，养成良好习惯；2. 政府：完善处理设施……（基本上都是从文本中概括，要点不够的话也可以自己稍微补充一点）（四）关于文本反映的人生价值或时代精神的探究【解题方法】首先筛选文本信息，明确答题角度然后注意分析事物的意义，尤其注意联系热点，用一个点升华一下，比如中国精神啊什么的。例题：2019年全国卷2.问：为什么说今天的中国桥梁已经成为体现国人自信心的一张名片？请结合材料简要分析。答：1……（世界的赞誉，材料中有）2……（科技实力，材料中有）3.从武汉长江大桥到港珠澳大桥，体现了我国科技实力的增强和不断创新的精神。（中国精神，材料中体现的，适当升华）总体来讲，这道题就是找文本，找角度，会归纳（有的题要升华）这道题6分，一般保证5分。本文参考资料：《试题调研》2020年高考第9辑不知不觉又写了这么多了，下一篇文章我主要是写文学类文本阅读的得分方法并附上我自己整理的文学类主观题模板，有兴趣的同学到时候可以看看，高一高二的同学重在看方法，高三的同学重在改进方法和积累模板。如果觉得有帮助的话，记得点赞，在看加收藏呐，也欢迎关注我，这个系列会一直更新的~加油呀！
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