我女儿，开学十年级。她在公立学校上的初中，现在在IB体系学习。这个学期，她给自己搞了很多很多事情。
画画还差得很远，得练，每周去拳馆打拳一次，周末打网球一次，在学校发起了漫画社团，跟朋友搞小乐队写歌，还有答应我做的公益项目还没动。IB有活动分，个人项目，她想这学期试试用古中国神话做主题装饰刚搬家的新校园。
十年级，应该努力学习了，她自己也说，最近数学退步了需要自学一下。英语停滞半年了，也该拣起来。
学校今年要组织运动队，她又跃跃欲试，说，哎呀我这辈子还没参加过任何一个运动队呢！
我烦她搞那个乐队，在我看来，高中就应该集中精力去冲刺最擅长的事情，为友谊绑架去做不擅长的没啥必要。她呢，则认为自己社交已经很少了，说人家都经常约出去晃的，乐队一定要玩儿。
开学这半个多月，她真是累够呛。我看着她，不相信她这样还能有体力去学习，但是我觉得也不到替她决定的时候，点到为止说几次就算了。
今天早上，又一次起不来，美术课迟到了。她出门前，我看她团团转的样子，突然说：“咦，你现在什么都想参加，还是因为小时候参加得太少了啊！”
她正穿鞋，抬头看看我，呆了一下然后说：“对！”
看到这里熟悉的朋友会问：你们家玩得还不多？！
每次在朋友圈秀她照片，都有朋友喊：你们到底是不是中学生怎么有那么多时间不学习？！
确实我们家算是体验比较丰富的。
可是，家庭的玩儿，和在校体制内集体内的玩儿，是不一样的。
今天，就是今天早上，我方才意识到，那种群体内制度活动，对年轻人来说，是家庭活动替代不了的。我带她玩，玩得好，就像下班比较愉快。在学校玩起来，才是上班表现好啊。
先举例说她那个漫画俱乐部。朋友提出的，想搞，他们学校的规则，自己想发起俱乐部，只要能招到十个人以上，就可以开。
然后开学第二周会有一个俱乐部推广日，创办人自己摆摊儿推销。她和女同学，两个发起人，画海报，摆摊儿，用各种方法去拉人，推广日当天招到了25个试听者，再自己去说服任意一位教师当督导，俱乐部就成立了。
那一天回来特别开心，进门就喊：“25个！成功了！”
接着的试听很重要，上周末她花了整整一上午，搞了一份PPT，给大家讲漫画。为了拓宽视野，她想告诉组员，漫画不等于二次元，还有政治讽刺，还有讲故事，也有纯粹抒发感情或玩梗的。因为招到的成员比较小，同时得考虑怎么让不同年级水平的组员都能有信心画什么。最后，课后就开始琢磨怎么搞活动内容才能在期末展览上有成果。
上礼拜三第一次俱乐部活动尚成功，晚上我看她一直在微信上跟人说话。跟我嘚瑟：“作为发起人我很忙的！”
公立学校也有社团，运动队，可是，你是被老师挑去的。这种只有十几个孩子就能组织的俱乐部，体验是完全不同的。
其实在她小时候，我多少有点刻意回避让她在学校担任职务，觉得怪浪费时间的。
我们这些走过了各种路途的中年人，往往以为知道了怎么算捷径。然而对年轻人来说，大路小路都要自己走的，绕不开，早晚得走。
十年级，集中精力把托福和SAT分搞上去，保持平日各科成绩平均分，是到达大学最有效的路。
我现在仍然这么想，也跟她这么讲。
在喧哗的人生戏台上，我们各自扮演分到的角色吧！
图，放一个她做的PPT的一页
抓紧一切时间画画画，还很稚嫩，但在画着。
我买的手纸，跟她开玩笑，厕所里也背背单词吧！
大学，到时候再说了………………
各位周末愉快！
解决焦虑的秘诀是：假装不焦虑。
解决恐惧的秘诀是：假装不害怕。
